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MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. 3. Quais fatores influenciam as dificuldades de aprendizagem? 4. Que tipo de apoio por parte da escola e da família uma criança com dificuldades de aprendizagem precisa ter? 5. Faça uma síntese sobre cada tipo de dificuldade de aprendizagem. 6. Quais as causas das dificuldades de aprendizagem?  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Dê exemplos de como é o comportamento de uma pessoa com dificuldades de aprendizagem na escola. 2. Liste as 15 principais ideias desta Unidade. 3. Elabore um questionário com 10 itens sobre esta unidade. 4. Leia o texto, O professor e as dificuldades de aprendizagem, de Gilmar Oliveira e apresente, em tópicos, as ideias principais. 5. Apresente sugestões de como diagnosticar alunos com dificuldades de aprendizagem. 6. Pesquise uma reportagem que trate de dificuldades de aprendizagem. Faça uma síntese, e não se esqueça de colocar a fonte que você pesquisou. UNIDADE 2 DIFICULDADES ESPECÍFICAS

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Pedagogia TURMA: 3º semestre DISCIPLINA: Problemas de Aprendizagem Escolar PERÍODO MINISTRADO: Noturno SEMESTRE/ANO: 1/2014 PROFESSORA: Maria Izabel Nunes 2. EMENTA: Problemas de Aprendizagem Escolar em suas múltiplas causas (endógenas e exógenas). Condições socioeconômicas e políticas como condicionantes da desigualdade que gera a exclusão social com reflexos na distribuição dessemelhante do conhecimento, e mecanismo de…

Perturbações da Aprendizagem Margaret J. Snowling / Barbara Maughan Lisboa Sílvia Silva (Psicóloga Educacional) DIFERENÇAS – Centro de Desenvolvimento Infantil Janeiro, 2007 ESTRUTURA Definição e Classificação Epidemiologia Quadro Clínico Diagnóstico Diferencial e Comorbilidade Avaliação Etiologia Tratamento Evolução Bibliografia Recomendada Sites Recomendados Que há de novo na bibliografia? DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO ICD-10 Perturbação Específica da Leitura Perturbação Específica…

....... 2 BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 1 1. SINTESE Nesta resenha será abordado o tema da diferença entre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem, onde relata que os problemas com a aprendizagem começam desde crianças, e que isso pode acarretar em baixa autoestima e no meio social, destacando sintomas como o TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade)…

................. 7 Diferença entre pesquisa descritiva e experimental............................................. .8 Concepção de um Projeto de Pesquisa Bibliográfica .............................................9 Exercícios de Auto-avaliação IV.......................................................................... ..9 Fundamentação Inicial para o Projeto de Pesquisa .............................................. 10. EXECUÇÃO E APRESENTAÇÃO DE UMA…

TDAH E AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR: COMO O SUPERVISOR PODE ENTENDER E GERIR ESTAS DIFICULDADES NO COTIDIANO ESCOLAR RESUMO Muitas são as dificuldades de identificação dos transtornos da aprendizagem. Com os portadores do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) não é diferente. Ora são confundidos com rebeldes, ora com desinteressados ou retardados e frequentemente com curiosos extremados. Ocorre que as três situações são possíveis de caracterizar o portador…

INDICE Introdução…………………………………………………………………………………2 Desenvolvimento…………………………………………………………………………3 Aprendizagem…………………………………………………………………………….3 Classificação………………………………………………………………………………4 Factores……………………………………………………………………………..…...5,6 Conclusão…………………………………………………………………………………7 Bibliografia…………………………………………………………………………………8 INTRODUÇÃO O homem nasce com habilidades para a aprendizagem. Porém, o aprender só se processa através da interação…

Calhava de Oliveira Dificuldade de aprendizado na alfabetização. Rio Grande Agosto / 2012 Identificação Taise Wailla Veleda taise.veleda@quip.com.br Tema Dificuldade de aprendizado na alfabetização Problema Muitas crianças, acostumadas com o método de trabalho da educação infantil, têm dificuldades nesta transição para o primeiro e segundo ano do ensino fundamental e não conseguem aprender a ler e escrever. Buscar e identificar os principais problemas causadores das dificuldades e…

problemas específicos e a compreensão dos mais diferentes aspectos de uma determinada realidade, partindo do levantamento bibliográfico. Pode-se tomar como referências não só bibliografias oferecidas na plataforma do curso, mas em livros e artigos científicos da internet (RODRIGUES, 2007). ** A escolha dos elementos da amostra é de forma não aleatória, são selecionados de acordo com algum critério ou por estarem disponíveis no local e no momento onde a pesquisa está sendo realizada,…