Bases Culturais Do Direito Do Trabalho

...................................................09 1.INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar a diversidade cultural e o multiculturalismo na sociedade brasileira, que é composta por raças, de gênero, de religiões, classes sociais, costumes e manifestações culturais. Apresentaremos no decorrer do trabalho, a interpretação do PCN, da Lei de Diretrizes e Bases, Referencial Curricular Nacional relacionado a diversidade e multiculturalismo. Citaremos…

Multiculturalismo e Educação Desafios para a prática pedagógica. Uma leitura das relações entre educação e leitura. Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação e Diversidade”, do 1_ semestre de Pedagogia, sob a orientação da Profª. Maysa Soares. Sorocaba/ SP 2014 Bruna Tatiane Vaz da Silva RA 8209884276 Gilmara C. Ruiz Costa RA 8634238166 Jesuslene

OLIVEIRA CURSO DE DIREITO STENIO OLIVEIRA BARBOSA A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE OFERTA DE CULTURA E NÍVEL DE CRIMINALIDADE, EM GOIÂNIA – GOIÁS. Goiânia 2015 STENIO OLIVEIRA BARBOSA A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE OFERTA DE CULTURA E NÍVEL DE CRIMINALIDADE, EM GOIÂNIA – GOIÁS. Artigo científico apresentado à Disciplina Orientação Metodológica para Trabalho de Conclusão de Curso, requisito imprescindível à obtenção do grau de Bacharel em Direito…

JURÍDICA” RESUMO Antropologia é uma ciência que se dedica ao estudo aprofundado do ser humano. É um termo de origem grega, formado por “anthropos” (homem, ser humano) e “logos” (conhecimento). Antropologia do direito é uma área da antropologia social ou cultural (ou etnologia) voltada ao estudo das categorias que perpassam o saber jurídico: seus mecanismos de produção, reprodução e consumo. A reflexão sobre as sociedades, o homem e o seu comportamento social é…

política afro-brasileiro e resistência cultural Sincretismodo reconhecimento... 209 A POLÍTICA DO RECONHECIMENTO DOS “REMANESCENTES DAS COMUNIDADES DOS QUILOMBOS”1 Miriam de Fátima Chagas2 Procuradoria da República, Ministério Público Federal – Brasil Resumo: O texto enfoca os limites e as possibilidades de reconhecimento das especificidades culturais e socio-históricas dos denominados “remanescentes das comunidades dos quilombos”, a partir de um direito constitucional que…

Relativismo e universalização no debate sobre os direitos humanos Rio de Janeiro 2013 Relativismo e universalização no debate sobre os direitos humanos 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por principal objetivo oferecer elementos para análise dos conflitos existentes entre as vertentes que defendem a universalização e o relativismo na discussão dos direitos humanos. Visando esse fato, o trabalho foi dividido em três seções. A seção…

compormos, aqui no Brasil, uma identidade negra mais definida. Primeiro por ser esta a maior necessidade para se conseguir a tão propagada “Consciência Negra”. A cultura material e imaterial desta etnia influi de maneira definitiva na formação da vida cultural do Brasil. Isto porque este país mulatinho, mestiço por graça e misericórdia do acaso, traz em suas raízes um verdadeiro rosário de culturas trazidas de além-mar, miscigenadas e muito bem misturadas com a cultura autóctone, ou…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ROTINAS TRABALHISTAS 5 3 AS TENSÕES NO AMBIENTE DE TRABALHO 16 4 ANÁLISE MERCADOLÓGICO REGIONAL 21 5 Processo Contábil 22 6 Cultura e fortalecimento da diversidade 28 7 CONCLUSÃO 38 REFERÊNCIAS 39 1 INTRODUÇÃO Vivemos em um cotidiano doente, onde a pressão e a ansiedade são nossos imperadores, numa época cada vez

escolas. Parágrafo único. Estas Diretrizes Curriculares Nacionais aplicam-se a todas as modalidades do Ensino Fundamental previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como à Educação do Campo, à Educação Escolar Indígena e à Educação Escolar Quilombola. FUNDAMENTOS Art. 3º O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. Art. 4º É dever do Estado garantir a oferta do Ensino…

escolas. Parágrafo único Estas Diretrizes Curriculares Nacionais aplicam-se a todas as modalidades do Ensino Fundamental previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como à Educação do Campo, à Educação Escolar Indígena e à Educação Escolar Quilombola. Os fundamentos Art. 3º O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. Art. 4º É dever do Estado garantir a oferta do Ensino…