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PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DO PROFESSOR ALFABETIZADOR - PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Professor: Fernanda Oliveira dos Santos Orientador de estudos: Cintia Aparecida Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado Araçariguama 2013 Alinhada à direita, conste aqui uma epígrafe de sua escolha. A epígrafe é uma inscrição de um trecho em prosa ou composição poética que faz alusão ao conteúdo e/ou intenção do trabalho e seguida de indicação da autoria MINHA MEMÓRIA PROFISSIONAL... Chamo-me Fernanda de Oliveira, tenho 30 anos, nasci na cidade de Santos em São Paulo, mas por razões familiares fui adotada por meus avós aos quatro meses de idade. Desde então resido na cidade de São Roque, interior de São Paulo, até os dias de hoje. Apesar do imenso amor com que me criaram, meus avós não possuíam nenhum grau de instrução. Devido a isso, não puderam me ajudar nas tarefas de casa. Todavia, orgulhavam-se de meu esforço, de minha dedicação e de minha inteligência nas aulas. Isso foi fundamental para que eu nunca desistisse e estivesse sempre motivada a continuar. Não tenho recordações muito nítidas de minhas professoras da pré-escola, apesar

CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL CONHECIMENTOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS Programa: a) Inclusão social e escolar; b) Diversidade: heterogeneidade; relações étnico-raciais e de gênero; c) Educação Integral; d) Avaliação educacional e do rendimento escolar; e) Planejamento; f) Legislação e políticas públicas para a Educação. Sugestões bibliográficas: ALVES, C. E. R.; SOARES, C. C.; SOUZA, M. M.. Relações de Gênero na Educação Infantil. Presença Pedagógica, v. 20, p. 42-48, 2014.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão 1 Educacional PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Objetivo do Pacto do Ensino Médio Promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a LDB - Lei de Diretrizes e Base da…

relação ao pacto (Dinâmica das mãos) que transcorreu da seguinte forma: entregar no credenciamento a cada professor o desenho de uma mão. Posteriormente solicitar que eles escrevam na mesma qual a sua expectativa, conhecimento e opinião em relação ao Pacto) e enfim a escolha de um professor para ler o que escreveu. A partir desse momento inicial abriram-se discussões sobre as informações a respeito do programa e em sequência houve explanações em linhas gerais sobre o que é o pacto?…

CASCAVEL, 04 DE NOVEMBRO DE 2009 O que é o SISPACTO? O Sispacto foi criado no ano de 1999, pelo Governo Federal, por meio do Ministério de Saúde, como uma estratégia para avaliação dos indicadores de saúde em todo o Brasil. É um instrumento virtual que visa o preenchimento e registro de uma pactuação quanto às prioridades, metas, objetivos e indicadores do pacto pela saúde (conjunto de reformas institucionais do SUS, que redefine as responsabilidades de cada esfera do governo,…

SEMINÁRIO: AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Disciplina: Análise de Políticas Públicas II Prof.: Dr. Marcos Tarcisio Florindo Políticas Públicas no Brasil  Breve contexto histórico  Conceito  O objeto de avaliação Dinâmica Formas de avaliação Resultados e Impactos e Eficiência Necessidade do Programa De desenho e do processo Contexto Insumos produtos resultados O "estado de campo" de Avaliação das Políticas Públicas…

2 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: UM NOVO CAMINHO PARA A ALFABETIZAÇÃO O Pacto pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo assumido pelo governo federal, estados e municípios, de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Na nossa realidade podemos identificar que muitas crianças têm concluído sua escolarização sem estarem plenamente alfabetizadas. Neste cenário o pacto surge como um…

NOTA TÉCNICA 06 | 2006 PARA ENTENDER O PACTO PELA SAÚDE 2006 Volume I Portaria GM/MS 399/2006 Portaria GM/MS 699/2006 Brasília, 09 de Maio de 2006. | NOTA TÉCNICA | 06 | 2006 2 APRESENTAÇÃO A efetivação do pacto pela saúde 2006 será sem dúvida um dos nossos maiores desafios. A aprovação das portarias de regulamentação do pacto pela saúde 2006 é o resultado de um esforço conjunto dos três gestores, no entanto o resultado de todo esse trabalho só será…

Política de Formação de Professores (2003/2013) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande, MS 2013 Política de Formação de Professores (2003/2013) Trabalho final apresentado como requisito parcial para a avaliação da disciplina Pesquisa Educacional. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande, MS 2013 SUMÁRIO 1. História de Campo Grande – Mato Grosso do Sul 05 2. Caracteristicas de Campo Grande …

até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. Caracteriza-se, sobretudo: - pela integração e estruturação, a partir da Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, de diversas ações, materiais e referências curriculares e pedagógicas do MEC que contribuem para a alfabetização; - pelo compartilhamento da gestão do programa entre Governo Federal, estados e municípios; - pela orientação de…