Aula Tema 8 Ideário ético Desafios

............................................................8 4- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................12 5- ENTREVISTAS COM PROFESSORES REGENTES............................................13 6- DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE HISTÓRIA...................................15 7- PLANO DE AULA...................................................................................................22 8- RELATO DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA.........................

Universitário Anchieta de Jundiaí Resumo: O presente artigo pretende discutir aspectos da ética no contexto da realidade do estudante de Direito, ao longo do curso. Objetiva-se, com isso, contribuir com este particular momento do aluno, em especial ante os desafios do mundo contemporâneo. Espera-se como resultado apresentar um texto que aborde as diversas dimensões da ética no cotidiano. Palavras-chave: ensino jurídico – ética – estudante de direito. Abstract: This article discusses…

deve oferecer uma educação multicultural que molde seres humanos ouvintes e atentos ao diferente para respeitá-lo. A proposta do governo federal de: “toda criança na escola” garante o aumento da quantidade de alunos matriculados e freqüentando as aulas, principalmente pela oferta da bolsa família que obriga uma freqüência regular destes alunos, muitos sob a penalidade de perda do benefício, entretanto o aumento na qualidade da educação só seria possível com o acompanhamento ativo da…

do Serviço Social A bibliografia do Serviço Social brasileiro sobre assessoria/consultoria é recente e marcada, na sua maioria, por reflexões sobre experiências de assessoria. Essas reflexões, geralmente ricas, são marcadaspor uma imprecisão sobre o tema e pela ausência de referência teórica sobre o assunto. Percebemos, em geral, uma nebulosa compreensão de assessoria, ora entendida como a supervisão profissional, ora como trabalho interventivo junto a comunidades ou movimentos sociais,…

............03 2.Tema.......................................................................05 3.Justificativa..............................................................05 4.Objetivo Geral.........................................................06 5.Objetivo Específico.................................................06 6.Problema.................................................................07 7.Construção de Hipóteses........................................07 8. Metodologia.......

Henri Acselrad e Gabriela Scotto, com quem enfrentei os desafios da pesquisa e da ação política no projeto Meio Ambiente e Democracia, no IBASE; Jean Pierre Leroy, da FASE; Jörg Haas, pela Heinrich Böll Stiftung, que me oportunizou conhecer e acompanhar durante aqueles anos a experiência do Partido Verde na Alemanha e sua política de cooperação internacional; Hector Leys, Samira Crespo e José Augusto Pádua, com quem dividi e os desafios da docência e da formação ambiental no Curso …

Avaliação Presencial Avaliações processuais (30%) Professor da Disciplina (Todo o conteúdo) (70%) Tutoria Presencial 2 horas – Para cada 15 horas de estudo Composição da Nota Plantão de Tutoria 30% (processual) (Todo sábado das 8:00 às 17:00 – Por Agendamento) + Nota Final 70% (presencial) Nota Final ≥ 7,0 ≤ 6,9 APROVADO AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA (Todo o conteúdo) Nota Final Nota Final ≥ 7,0 ≤ 6,9 APROVADO REFAZ A…

... 45 8 INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão de curso tem como objetivo fazer uma reflexão quanto ao exercício profissional dos assistentes socais na área da educação, enquanto demanda crescente dos profissionais do serviço social, principalmente após a política de inclusão escolar. A Educação Inclusiva abrange vários elementos, dentre eles os relacionados às diretrizes internacionais de órgãos e instituições financeiras das políticas públicas nacionais, e tem sido tema de…

Contextualização 1.2 Problematização 1.3. Pergunta disparadora 2 - JUSTIFICATIVA.....................................................................7 3 - OBJETIVOS DA PESQUISA.................................................8 3.1 Objetivos Gerais 3.2 Objetivos específicos 4 - METODOLOGIA..................................................................9 5 - REFERÊNCIAS TEÓRICAS...............................................10…

consideravam indiscriminadamente como filosóficas investigações que hoje denominamos simplesmente de científicas. Assuntos como as leis do movimento, a estrutura da matéria e o funcionamento dos processos psicológicos – que hoje consideramos como temas da física, da química e da psicologia, respectivamente – eram todos reunidos na noção de filosofia natural. Após a revolução científica do século XVII, as investigações da filosofia natural foram gradualmente se desvencilhando da filosofia…