Atividades Em Sala Deaula

1. 2012 PROJETO - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA Uma proposta de ação Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Santos Coelho Neto EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY João Pessoa – Praia da Penha 1 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EMEIF ANTONIO SANTOS COELHO NETO EUGÊNIA SOARES GOTTGTROY E-mail eugeniagott@gmail.com Telefone - 88254348 PROJETO AS HISTÓRIASEM QUADRINHOS NA SALA DE AULA: “Uma proposta de ação” Abril /2012 2 3. EUGÊNIA SOARES

PedagogiaPortfólio para a UTA Fundamentos Pedagógicos – Fase I Para apresentação escrita :Atividade a ser desenvolvida; Plano de aula Disciplina -A escolher Nível de Ensino – Séries iniciais Ensino Fundamental ( ESCOLHER UM NÍVEL) No Plano de aula deve constar: Conteúdo de aula Objetivos a serem alcançados Conteúdo que será desenvolvido Síntese do assunto proposto Desenvolvimento da aula; introdução, desenvolvimento, avaliação e encerramento. Recursos utilizados(materiais didáticos) Referências

Algumas idéias para contribuir na elaboração dos planos de aulas Roteiro básico para preparo de planos de aulas Neste texto serão apresentadas algumas observações sobre o plano de aula, para que traga uma reflexão docente sobre os conteúdos, atividades e o planejamento dos procedimentos adotados em uma aula para que consiga atingir os objetivos propostos. Planejar procedimentos de ensino não é simplesmente fazer uma listagem ou citar as técnicas que serão utilizadas. Deve-se prever…

criança esta interagindo e aprendendo com tudo aquilo que proporcionamos a ela. Com tudo a avaliação será de forma coletiva tanto quanto individual, onde as atividades desenvolvidas em sala de aula serão observadas onde o foco será a participação , envolvimento, colaboração, interesse, criatividade e socialização dos alunos nas atividades desenvolvidas bem como a compreensão do tema abordado. CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluímos que nosso corpo é com certeza a "máquina"…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidoti Tutor eletrônica: Renata Marquezine Pissinati Tutor de sala: Gregório Luiz de Jesus Tucano 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo –…

PLANO DE AULA N 01 ESCOLA: Associação Casa Família Rosetta TURMA: Sala de estimulação pedagógica 3.PROFESSORA: Simone de Araujo Donato Lucas DURAÇÃO DA AULA: 3 horas DATA: 08/10/2012 DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: linguagem oral e escrita: produção de textos OBJETIVO GERAL: Buscar sempre, através de estímulos positivos e motivadores, a participaçãode todos nas atividades propostas, respeitando sempre suas limitações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Instigar em alguns momentos da…

A prática pedagógica nos anos iniciais é um assunto que nos inquieta há bastante tempo, e, através da experiência de sala deaula, observamos que nem todas as áreas do conhecimento são bem trabalhadas pelos professores e aceitas pelos alunos.Nossa experiência mostrou que alguns professores não gostam de ministrar disciplinas ou trabalhar com áreas do conhecimentoque não fazem parte de sua formação principal, que é mais generalista. Essa constatação nos instigou a realizar umapesquisa…

ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você aprenda a desenvolver um Ensino fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃOBÁSICA COORDENAÇÃO-GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PASSO A PASSO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO BRASÍLIA 2009 2 Ensino fundamental de nove anos: passo a passodo processo de implantação…

pode ajudar o professor de Língua Portuguesa em sala deaula. Acho mesmo que deve ser lido por todos professores, não só os de Língua Portuguesa. Isabel Solé afirma que se as estratégias de leitura são procedimentos de ensino, então é preciso ensinar estratégias para a compreensão de textos. Estas não amadurecem, nem se desenvolvem. Ensinam-se (ou não se ensinam) e se aprendem (ou não). O livro de Isabel Solé ajuda no trabalho do professor em sala de aula, pois seu objetivo é ajudá-los…

com facilidade, havendo alguns alunos que requerem uma atenção especial, estímulos e acompanhamento. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 4h/aula Tema: Contos de Fadas (Chapeuzinho Vermelho). Justificativa: Desenvolver atividades que possibilitem a experiência da leitura, para que eles vivenciem sensações e emoções dos personagens e reconstruam significados para as histórias desenvolvendo o prazer pela leitura, estimulando a produção de novos contos.…