Atividade De Auto Conhecimento

IMPORTÂNCIA DA AUTO-ESTIMA Fator indispensável no desenvolvimento da leitura e da escrita Pr. Suedem Alceno Medeiros Formado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins, com Especialização em Psicopedagogia pela Eadcon, com formação Teológica pelo ITQ – Instituto Teológico Quadrangular, reside em Araguaína-TO - Funcionário Público Estadual – SESUS. E-mail: pr.suedem@gmail.com ________________________________________

trabalho a timidez, a auto-estima, o convívio e conhecimento do corpo, assim como as relações interpessoais, necessárias ao desenvolvimento da cidadania. II. Valorizar, apreciar e desfrutar da cultura corporal de movimento. Deve-se criar condições dos alunos apreciarem eventos esportivos e culturais como torneios regionais, manifestações regionais como a capoeira, o bumba-meu-boi e outras danças, com o objetivo de valorizar essas produções culturais, para a ampliação do conhecimento…

e o fazer, confrontando com a realidade. Espera-se abordar através do trabalho a seguir toda a estrutura, organização e funcionamento da Auto-Escola Lira, onde durante o estágio estarei na medida do possível conhecendo sua cultura e diretrizes As observações foram realizadas do dia 08/07/14 até 04/08/14, Esse trabalho é um relato de experiência vivenciada na auto-escola lira pela estagiaria Rozangela,tendo como objetivo apresentação da estagiaria, observações dos conteúdos e praticas…

estabelecendo relações de trabalho e maneira dedividir as atividades e com a formação das cidades houve uma divisão entre o trabalho rural (agricultura) e o trabalho urbano (comercio e indústria). Com o surgimento das fabricas, apareceu também o proprietário das maquinas e, consequentemente, quem pagava o salário do operador das maquinas, ele começou a servir a maquina, pois o trabalho passou a ser feito somente com ela e não era preciso termuitos conhecimentos, bastava saber opera-la.…

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO "A VEZ DO MESTRE" “A INTERFERÊNCIA DA AUTO-ESTIMA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM” MARCIA ROSANE DIAS HENRIQUES ORIENTADOR : Profª FABIANE MUNIZ RIO DE JANEIRO MARÇO / 2003 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ - REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO "A VEZ DO MESTRE" "A INTERFERÊNCIA DA AUTO-ESTIMA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM" MARCIA ROSANE DIAS HENRIQUES Trabalho…

interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa com presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação destacando a centralidade da noção de auto-organização na…

construir conhecimentos e a auto-regular as aprendizagens. Palavras-chave: educação, processos de ensino e de aprendizagem, autoregulação. Este trabalho apresenta reflexões sobre a prática pedagógica e os processos de ensino e de aprendizagem, no contexto da escola reflexiva. Esta é concebida como uma organização que continuadamente pensa a si própria e acredita que a aprendizagem decorre de um processo contínuo, provocado por estratégias de ação, as quais instigam a construção de…

PADRÃO RESPOSTA DAS AUTO-ATIVIDADES DO CADERNO DE ESTUDOS DE FILOSOFIA UNIDADE 2 UNIDADE 2 – TÓPICO 01 – Auto-atividade p. 80 1 Analise o texto sobre “um povo que não batizou o azul”, identifique a questão investigada e a respostas que os cientistas elaboraram. R.: Investigavam se a linguagem humana evoluiu para adequar-se à forma como vemos o mundo ou se a forma como vemos o mundo depende do modo como usamos a linguagem. A descoberta feita em Papua-Nova Guiné…

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1) Segundo Bandura, o sistema ou a capacidade de auto- regulação, envolve quais outros sistemas? A auto-regulação é um sistema auto-organizado que dirige e estimula a ação para alcançar uma meta pretendida pelo próprio sujeito ou mediada por alguém que tenha participação no processo (pedagogo) e que, no decorrer do percurso, envolva, necessariamente, cognições/metacognições, emoções e motivações. Para que a ação seja auto-regulada,…

eram questões importantes relativas à construção do conhecimento em si e de sua relação com aspectos da subjetividade do aprendiz bem como de alguns elementos estratégicos da aprendizagem. Por conclusão, apontou-se que a capacidade de entender as variáveis que interferem na solução de uma tarefa possibilita maior ou menor êxito e controle sobre os resultados da aprendizagem. Palavras-chave: Metacognição, Motivação, Educação, Aprendizagem, Conhecimento. 51 Introdução Atualmente o…