As 5 Dimensoes Do Desenvolvimento Sustentavel Aula 3 Do Ava

INTRODUÇÃO..................................................................................................3 METODOLOGIA...............................................................................................4 DESENVOLVIMENTO.....................................................................................5 Resíduos Sólidos: Principais Fontes de Geração, e Impactos Causados.......5 Técnicas Utilizadas para Recuperação de Áreas Degradadas pela................8…

qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas utilizando-se um roteiro semi-estruturado. A análise dos dados foi realizada seguindo os pressupostos da Análise de Conteúdo de Bardin (5). Os dados foram organizados e analisados com o…

________________________________________________ Prof. Dr. Isaías Batista Lima Universidade Federal do Ceará - UFC _______________________________________________ Profª. Dra. Kelma Socorro Lopes de Matos Universidade Federal do Ceará - UFC 3 A todos os educadores que fazem de suas vidas instrumentos de transformação da realidade socioambiental. 4 AGRADECIMENTOS Agradecer é compartilhar a vitória com aqueles que foram elos em uma teia de relações profícuas e…

pesquisa é o papel e a importância do tutor em ambientes de ensino-aprendizagem em EaD, com o objetivo de explicitar e elucidar os conceitos e tendências voltados para a qualidade, ferramentas tecnológicas e autoaprendizagem na educação a distância. 3 1. O DESAFIO DA AUTOAPRENDIZAGEM Todo o fazer do docente está embasado na ação participativa do educando como construtor do seu conhecimento. A falta ou o baixo comprometimento do discente compromete a aprendizagem em toda a sua…

do título de Doutora em Informática na Educação. Orientadora: Profa. Dra. Patricia Alejandra Behar Coorientador: Prof. Dr. Antônio Carlos Gastaud Maçada Linha de Pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distancia Porto Alegre 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. José Carlos Alexandre Netto Vice-Reitor: Prof. Rui Vicente Oppermann Pró-Reitor de Pós-Graduação: Prof. Aldo Bolten Lucion Diretor do CINTED: Profa. Rosa Maria Vicari…

XXXII ENCONTRO NACIONAL DE ENGENHARIA DE PRODUCAO Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social: As Contribuições da Engenharia de Produção Bento Gonçalves, RS, Brasil, 15 a 18 de outubro de 2012. PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO SERVIDOR PÚBLICO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAL, INFORMACIONAL E DE COMUNICAÇÃO Roberta Salgado Goncalves da Silva (USP) rosalgado@usp.br Edson Walmir Cazarini (USP) cazarini@sc.usp.br O objetivo da pesquisa é…

docente, do discente, dos gestores e da instituição de ensino, alterando-se, dessa forma, todas as relações entre os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Objetivou-se, com o desenvolvimento desta pesquisa, acompanhar e avaliar as mudanças institucionais necessárias para o adequado desenvolvimento da EaD e as alterações no comportamento desses atores no novo cenário educacional. A presente dissertação de mestrado pretendeu responder à questão: “Quais são os Fatores…

resolução de problemas em crianças. Recentemente, devido à possibilidade de utilização, com baixo custo, de tecnologias de percepção e atuação, surge uma nova classe de games denominada Exergame, exercício e game, proporcionando ao usuário o desenvolvimento de habilidades sensoriais e motoras propiciado por mecanismos de realidade virtual. Esta pesquisa bibliográfica teve como objetivo estabelecer um panorama geral sobre o contexto atual dos Exergames, apresentando os games que existem…

SALVADOR 2011 1.0 INTRODUÇÃO Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 METODOLOGIA...............................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO......................................................................................4 3.1 Resíduos Sólidos: Principais Fontes de Geração, e Impactos Causados... 4 3.1.1 Técnicas Utilizadas

.............................................................. 27 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 28 Guia de Percurso - Serviço Social 3 CARO ALUNO, CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso de Graduação em Serviço Social, na modalidade a distância