Artigo Dificuldade Na Aprendizagem

sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena”. Para tanto, a adoção de determinadas medidas é essencial, conforme disposição no artigo 24 dessa Convenção: a) As pessoas com deficiência não serão excluídas do sistema geral de educação sob alegação de deficiência e que seus filhos não serão excluídos do ensino primário ou secundário gratuito, também sob a alegação de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA xxxxxxxxxxxxxxxx DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 0 RENATA CRISTINA DO CARMO GONÇALVES DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências para obtenção do diploma em Pedagogia. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 1 Dedico este trabalho... Á Deus que está presente em todos os momentos da minha vida, protegendo-me e dando-me forças para seguir o meu caminho. Aos meus…

Introdução Artigo Dificuldades de aprendizagem no processo de ensino aprendizagem e o papel do psicopedagogo (pode ser esse o tema?) Este artigo trabalha com o entendimento do conceito dificuldades de aprendizagem ao longo do processo de alfabetização, bem como apresentar o papel do psicopedagogo frente a tais dificuldades apresentadas pelo sujeito. Pergunta problema? No dia a dia das escolas e das discussões sobre educação, um tema que vem despertando a atenção dos estudiosos e dos…

O Processo de Leitura e Escrita nos Anos Iniciais Andreia Pequeno dos Santos Zenaide Verçosa de Lima Resumo Neste artigo será apresentada uma pesquisa, cujo tema é: o Processo de Leitura e Escrita nos Anos Iniciais foi um trabalho realizado numa escola pública da cidade de Rio Largo – Al. O objetivo do trabalho desenvolver a leitura e escrita nos aspectos formais e informais, essa pesquisa consolida-se em diferentes contextos escolares, através de uma proposta de um trabalho…

BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 1 1. SINTESE Nesta resenha será abordado o tema da diferença entre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem, onde relata que os problemas com a aprendizagem começam desde crianças, e que isso pode acarretar em baixa autoestima e no meio social, destacando sintomas como o TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade)…

AVM FACULDADE INTEGRADA PSICOPEDAGOGIA CRISTIANE SIRNETE LINDEMANN O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES GAÚCHA DO NORTE - MT 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA PSICOPEDAGOGIA CRISTIANE SIRNETE LINDEMANN O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do…

O artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. O objetivo deste trabalho é de compreender a concepção do profissional da área de Psicopedagogia sobre o termo dislexia, bem como as estratégias utilizadas para desenvolver o plano de trabalho psicopedagógico com clientes disléxicos. O disléxico precisa de acompanhamento no seu processo de aprendizagem

... 49 ................................................................... Introdução O termo psicopedagogia apresenta-se, hoje, como uma característica espacial. Quanto mais tentamos elucidá-lo, menos claro ele nos parece. Esta dificuldade é uma das razões e finalidade da presente monografia, isto é, procuraremos deixar claro que a ambigüidade reside tanto na palavra quanto naquilo a que ela reporta. À primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da…

Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem e a Inclusão O distúrbio de aprendizagem ou TFE (Transtorno Funcional Específico) caracteriza-se por alterações funcionais no sistema nervoso central comprometendo a aprendizagem da língua oral, leitura, escrita e calculo. Pode ser identificado por meio de uma avaliação cognitiva, indicando dificuldades secundarias ou de percurso, em especial as que são causadas por metodologias inadequadas ou alterações das funções sensoriais.…

PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos com deficiência física e mental de 5 anos que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SIMONE DE FÁTIMA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos de 5 anos com deficiência física e mental que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental…