Artigo Cientifico Educacao Fisica Inclusiva

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Ciências da Educação das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a Obtenção do título de Especialista. | | | | | | | | | | | | Orientadora: Prof. Erick. | …

O PROFESSOR E SUAS CONCEPÇÕES DIANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Gessi Santos Baez[1] Claudio Kleina[2] RESUMO A inclusão e a Educação Especial se tornaram um desafio para os educadores, tendo em vista que a educação é para todos e as escolas devem acolher toda e qualquer criança, independente de ser portadora de necessidades especiais ou não. A educação inclusiva deve atender aos educandos com…

no seu contexto histórico, legal e social; (ii) Elencar as principais deficiências encontradas nas escolas regulares do Distrito Federal; (iii)Conhecer como o Distrito Federal aborda a questão da inclusão do aluno com deficiência no seu plano de educação;( iv)Identificar a formação continuada dos professores frente ao processo de inclusão; (v)Descrever a família no processo de inclusão da criança com deficiência;(vi)Investigar como as escolas públicas do Distrito federal tratam a inclusão no seu

(RA 396356) VILMA DE JESUS COSTA FONSECA (RA 398151) TUTORA: LEANA COSTA EDUCAÇÃO ESPECIAL São Luís-Ma 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................3 1. Educação Inclusiva........................................................................................................4 1.1Escola…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR COCAL-PI 2014 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR Artigo Cientifica apresentado a Universidade de Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo em especialista em Educação Inclusiva, Especial e Política de Inclusão COCAL-PI 2014 Educação inclusiva e a…

SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA FACULDADE DE ROLIM DE MOURA Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU de 23 de outubro de 2003 CAMILA DANIELY BODEMER SILVA DAYANE SENA SCHULZE JAICIELI NAZARO DE FARIAS JAMILA SANTANA LUANA LOPES PRATES A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ROLIM DE MOURARO: UMA DESCRIÇÃO SOBRE AS PATOLOGIAS EXISTENTES ROLIM DE MOURA – RO 2014 SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA FACULDADE DE…

CURSO DE EDUÇÃO FÍSICA ACADÊMICOS: GABRIELLY REDEZ E KARINA SILVA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA CUIABA-MT 2013/2 ACADÊMICOS: GABRIELLY REDEZ E KARINA SILVA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Artigo Cientifico apresentado ao curso de educação física da Faculdade AUM como parte obrigatória para a Iniciação Cientifica Semestral. Orientador: Prof. Rosemary de Oliveira …

de Caratinga – UNEC/Campus Teófilo Otoni e publicada na revista Voz dos Vales da UFVJM analisa a educação inclusiva no Município de Teófilo Otoni. Professores da educação básica das escolas municipais de Teófilo Otoni foram entrevistados através de um questionário qualitativo e quantitativo sobre a percepção dos participantes a cerca da educação inclusiva Foram entrevistados 57 professores da educação básica e 74% destes já tiveram experiência com alunos deficientes, no entanto apenas…

Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino RAIMUNDO, Priscila Joice Pereira1 RU 531060 NEVOT, RICARDO MARTINEZ 2 RESUMO Abordou-se nesta pesquisa o tema sobre Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino. Tendo por objetivo Conhecer a retrospectiva da historia da educação especial no brasil. com enfoque no surdo e Investigar o tratamento dos…

percebido durante os movimentos feministas e dos negros. A partir da década de 90, as pessoas portadoras de necessidades especiais, sejam elas: físicas, de relacionamento, saúde e ou sociais, vem também galgando o reconhecimento da inclusão social educacional. Tal atitude tem como base a Constituição Federal de 1988 que afirma no artigo 205° p.34: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno…