Analise Sobre Genero

1. TEMA: Estudo do gênero Propaganda e Publicidade no Livro Didático de Língua Portuguesa. 2. DELIMITAÇÃO A abordagem da propaganda no livro didático do 8ºano, Português a Arte da Palavra e do 9º ano, A Palavra é Sua em atividades de leitura. 3. PROBLEMATIZAÇÃO É evidente a necessidade de interação entre os alunos e os mais diversificados tipos de gêneros textuais. A mídia introduz por meios de inúmeros suportes, como rádio, televisão, jornais, revistas, cartazes, rede mundial de…

...................................................................... 1 II. Fundamentação teórica .................................................................................. 2 Ensino de gêneros e sequência didática ......................................................... 2 Quadrinhos: gênero e ensino .......................................................................... 4 III. Proposta de atividade .................................................................................

“Gêneros Introdução Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos, estamos interagindo uns com os outros por meio da linguagem. E, nessa interação, não usamos sons, palavras ou frases soltas: produzimos textos orais ou escritos que têm certo formato, um estilo e um tema que lhe são característicos. Ainda que nos comuniquemos com diferentes pessoas durante o dia (marido ou esposa, filhos, chefes, subordinados etc.), não falamos do mesmo modo com todos, por exemplo: com um,…

GÊNERO DISCURSIVO E TIPO TEXTUAL1 Jane Quintiliano G. Silva* Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e tipo textual, quando tomadas como categorias de análise, na tipificação de textos produzidos em nossa sociedade. Propõe-se, a rigor, uma distinção de cunho teóricometodológico e conceitual entre tais noções, vez que cada uma delas compreende realidades diferentes do funcionamento do discurso. Palavras-chave: gênero

em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua materna de forma contínua, este artigo se propõe a apresentar, para estagiários e professores, reflexões sobre planejamento de ensino (em forma de sequências didáticas), e de como pô-las em prática, a partir de uma perspectiva que englobe leitura, leitura literária, análise linguística, produção textual e demais aspectos que envolvem uma perspectiva interativa de ensino, como sugerem alguns documentos oficiais, a saber:…

de Brasília Instituto CEUB de Pesquisa e Desenvolvimento (ICPD) PATRÍCIA JACOB WHO’S BAD? A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO ÍDOLO MICHAEL JACKSON EM TRÊS DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS DA ATUALIDADE Brasília 2009 PATRÍCIA JACOB WHO’S BAD? A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO ÍDOLO MICHAEL JACKSON EM TRÊS DIFERENTES GÊNEROS DISCURSIVOS DA ATUALIDADE Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Brasília (UniCeub/ICPD) como pré-requisito para a obtenção de Certificado de Conclusão do

linguagem oral na educação infantil: o lugar dos gêneros textuais formais AUTORIA: Glaís Sales Cordeiro (doutora, Universidade de Genebra, Glais.Cordeiro@unige.ch) RESUMO Esta contribuição visa realizar uma discussão sobre o lugar dos gêneros textuais formais no ensino da linguagem oral no ciclo da educação infantil, onde a noção de gênero é ainda pouco presente na prática do educador e do professor. Será apresentada a análise de produções do gênero oral “receita de cozinha”,…

história das Mulheres e das relações de gênero. Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 27, n. 54, p. 281-300, 2007. O artigo da autora Rachel Soihet discute a trajetória da construção da historiografia das mulheres e das relações de gêneros no Brasil, demonstrando também como o tema a ‘mulher’, ‘mulheres’, e ‘relações de gêneros’ tornou-se centro de discussão e disputas pelos historiadores e pesquisadores. A Rachel Soihet discute em seu artigo sobre as mudanças que vieram…

O TEXTO PUBLICITÁRIO EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE LEITURA E ANÁLISE DO SEU DISCURSO. Urbano Cavalcante da Silva Filho. Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) – BA. urbanocavalcante@yahoo.com.br Resumo: O objetivo desta comunicação é apresentar uma proposta de reflexão e trabalho didático-pedagógico com o texto publicitário nas aulas de Língua Materna. Esse gênero textual constitui uma modalidade de leitura persuasiva, pautada num projeto argumentativo (Koch, 1987;…

pergunta seria uma formulação essencialista? 1.2. Sugere a recusa ou a simples problematização da impossibilidade de um homem escrever algo sobre a situação singular que ocupam os machos na humanidade”; 1.3. A necessidade de declarar: “ se quero definir-me, sou obrigada inicialmente a declarar: ‘sou uma mulher’. 1.4. Essa é uma verdade constitutiva do “fundo sobre o qual se ergue qualquer outra afirmação”. 1.5. Não necessitam os homens a se apresentarem como indivíduos dotados de um…