Pedagogia

Sobre Jequitibás e Eucaliptos (Reflexão) Amor Rubens Alves faz-nos refletir sobre profissões de extrema importância num passado remoto, mas que hoje estão extintas ou em extinção em função da tecnologia, industrialização e do avanço rumo ao futuro. Relembra o artesão, o boticário, o caixeiro viajante, o tocador de realejo, o tropeiro...interroga então onde estarão os educadores, declarando imediatamente a diferença entre professores e educadores, onde este tem a vocação que nasce do amor, onde aflora a esperança e o primeiro nada mais é do que a própria profissão. “Pode ser que os educadores sejam confundidos com professores, da mesma forma como se pode dizer: jequitibá e eucalipto não são tudo árvore, madeira? No final, não dá tudo no mesmo?” Neste momento observa que o jequitibá tem um mistério, personalidade, onde os antigos acreditavam que possuía alma, “aquela árvore diferente” que sentiu coisas que ninguém mais sentiu, e então compara aos educadores, que possuem um nome, uma “estória” a ser contada, onde o que vale é a relação que os liga aos alunos, respeitando a singularidade de cada um...nesse espaço estabelecido à dois acontece a educação. O educador habita no mundo da interioridade, definido por suas visões, paixões, esperanças, sustentadas aqui pela ética religiosa cristã, onde a moralidade de uma ação se baseia na intenção. O eucalipto, plantado em posição de sentido e preparado para corte, visa lucro sem o menor constrangimento e nesta analogia temos o

CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR ALVES,Rubem Coleção Polêmicas do Nosso Tempo Editora Cortez – Autores Associados 25ª edição 1991 Resumo: Professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor.Educador não é profissão; é vocação. É toda vocação nasce de um grande amor, de uma esperança. Profissões e vocações são como plantas. Vicejam e florescem em nichos ecológicos. Destruído esse habitat, a vida vai se encolhendo, murchando, fica triste, entra para o fundo…

2º Período. CAMPOS BELOS 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentada, uma resenha crítica sobre o livro “Conversas Com Quem Gosta De Ensinar”, AUTOR: Rubem Alves. Busco por meio deste, apresentar as colocações do autor desenvolvidas no decorrer do livro, referente às reflexões sobre professor, educador e educação; expondo a diferença entre professor e educador e, a educação em seus diferentes níveis. No livro “COVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR”, o autor Rubem Alves,…

para fora” de si mesma, mostrar o que mais existe além dela. ENSINAR: Do Latim INSIGNARE, “gravar, colocar uma marca em”, de IN, “em”, mais SIGNUM, “marca, sinal”. Mostrar algo com clareza, enfatizar. Sobre jequitibás e eucaliptos, Rubem Alves “Porque não ficamos grávidos e grávidas com o educador? Porque não somos consumidos pela paixão, por mais irracional que seja?” “Pode ser que educadores sejam confundidos com professores, da mesma forma como pode-se dizer: Jequitibá e…

assalariado diarista do Horto Botânico e trabalhavam sob a orientação dos funcionários e vigiados pelos guardas da penitenciária. Em 1975, nas comemorações dos seus 70 anos, o horto foi transformado em Jardim Botânico, recebendo o nome do seu fundador. Em 1991 o Palácio Euclides da Cunha foi tombado pelo Instituto Estadual de Patrimônio Cultural. Atualmente, além da Secretaria de Agricultura, abriga diversos órgãos e entidades estaduais, como a Empresa de Assistência Técnica e Extensão…

na sua nomenclatura popular, visando a correta identificação. Foram coletadas 70 amostras de lâminas faqueadas e torneadas de espécies escolhidas com base no uso mais freqüente e importância de utilização, sendo avaliadas as características observadas a olho nu ou com lupa conta-fios com aumento de lOx. Pela dificuldade apresentada nas análises macroscópicas, devido às características do material amostrado, a identificação teve que ser baseada em características peculiares e marcantes de…

1 - Caracterização regional do percurso – BH – Serra do Cipó – Parque Estadual do Rio Doce e panorama vegetacional regional e formações vegetacionais O presente relatório através de visita de campo e posterior análise de um grande transecto Belo Horizonte – Serra do Cipó – Itambé do Mato Dentro – Parque Estadual do Rio Doce, de forma a comparar as formações vegetais de cerrado, campo rupestre e de altitude, e mata estacional semi-decidual, além de aprofundamento nas análises de…

1. INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------- 3 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 sobre jequitibás e eucaliptos – amar ----------- 4 2.2 sobre o dizer honesto – acordar ------------------- 5 2.3 sobre palavras e redes – libertar ------------------ 6 2.4 sobre remadores e professores – agir 2.4.1 Nível Filosófico ------------------------------------------- 9 2.4.2 Nível Científico ----------------------------------------- 12 3. CONCLUSÃO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CURSO SUPERIOR DE GEOGRAFIA - LICENCIATURA SAMUEL ANDERSON DA SILVA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO. RECIFE 2012 SAMUEL ANDERSON DA SILVA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO. Professor (a): Marcelo Sabattini Trabalho apresentado como requisito complementar da disciplina de Fundamentos Socio-Filosóficos da Educação 2012.1. RECIFE 2012 Atividade nº 1 Conceito de Educação Educação historicamente encontra-se atrelada ao desenvolvimento das…

Faculdades Integradas Torricelli/ Anhanguera. ENSAIO SOBRE A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Professora orientadora: Thais Silvério. Curso: 2º PLN A Guarulhos 2012. Grupo: Alunas: RA: Gisley Cristina Porto 4200050631 Maria do Carmo Marques 4259839876 Rosana Ribeiro 4204769852 Tatiane Marques 4200052695 Zenaide Lopes 3786776157 Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação. Professora: Thais Silvério. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA…