Plano de aula de quadrinhos

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA
LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICA DE ENSINO V

Quadrinhos: proposta de atividade

Profª. Drª Josiane Maria de Souza
Elcio Queiroz Couto R.A. 10.1699-7

Dezembro/2013

Sumário

I. Introdução ....................................................................................................... 1
II. Fundamentação teórica .................................................................................. 2
Ensino de gêneros e sequência didática ......................................................... 2
Quadrinhos: gênero e ensino .......................................................................... 4
III. Proposta de atividade .................................................................................... 7
Dados gerais ................................................................................................... 7
Objetivos ......................................................................................................... 7
Justificativa ..................................................................................................... 7
Metodologia .................................................................................................... 8
IV. Referências bibliográficas ........................................................................... 13

I. Introdução

Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa propõem que o ensino da língua deve buscar desenvolver a capacidade e a competência linguística e discursiva do aluno para que possa participar de modo mais efetivo nas diferentes situações interativas de comunicação. Diante disso, os PCN propõem que o ensino da língua deva ser realizado a partir de gêneros, e concentrar-se em atividades que possibilitem ao aluno o aprendizado e desenvolvimento das capacidades de leitura e produção dos gêneros de circulação social. Considerando isso, entende-se que o domínio dos diferentes gêneros permite