Ambientes Não Escolares Onde A Presença Do Pedagogo Tem Se Mostrado Necessario

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SONIA APARECIDA DA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL CUIABÁ-MT 2011 2 SONIA APARECIDA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL Dissertação de Mestrado em Movimentos Sociais, Política e Educação Popular, apresentada a Universidade…

hoje em dia uma infinidade de técnicas para “atrair a atenção do estudante” ou “despertar o interesse do estudante no estudo”. Mas por que o estudante parou de se interessar pela Educação? Porque a escola virou “perda de tempo”? Vivemos numa sociedade onde o pragmatismo é tudo: tudo tem que ter uma função, um objetivo, um ganho. A criança está na escola porque precisa ter um diploma para conseguir um emprego, ou entrar na faculdade e arranjar um diploma melhor e, talvez, então, um…

por incluir em sua apresentação depoimentos de pesquisadores brasileiros ligados à criação do grupo de trabalho, Igliori permite que se configure com mais especificidade as idas e vindas que se fizeram presentes no debate entre os que apoiavam ou não a constituição do espaço que hoje torna possível, neste artigo, o registro dos embates. O texto de Antonio Miguel, por sua vez, dá um colorido novo a esse debate, podendo ser ele próprio considerado um outro depoimento dentre aqueles…

Roque Orientador - FAMETRO A cidade inteira, meu lorde, está alarmada e inquieta. A iniqüidade está à solta. Os ladrões e a insolência da noite são tantos que os cidadãos não mais estão seguros dentro de seus próprios muros, ou a salvo ao passar pelas suas ruas, sendo roubados, insultados e maltratados até mesmo em suas próprias portas. Estão oprimidos pela rapinagem e pela violência. O inferno parece ter…

coragem, perseverança e gratidão. "Ser mestre não é apenas lecionar. Ensinar não é apenas transmitir matérias. Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro. É caminhar com o aluno passo a passo, é transmitir a ele o segredo da caminhada." (PIAGET) RESUMO Para a realização da pesquisa, utilizamos a análise de conteúdo como abordagem metodológica, o que nos permitiu ter uma visão ampla das representações sociais e do contexto escolar. Para a coleta dos dados empíricos…

CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES - PROGESTÃO PORTIFÓLIO COLÉGIO ESTADUAL JUVÊNCIO AMARAL Bom Jesus da Serra-BA 2011 Portifólio apresentado a tutora Camila Paula Junqueira pelos cursistas: Gilson Rodrigues Bonfim, Helenita Oliveira da Silva Rocha e Rosangela do Nascimento Teófilo, da Escola Estadual Juvêncio Amaral, participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – Progestão, como…

a vitória do destino. A comédia caracteriza o humor . Na Idade Média, o teatro tinha ainda origem religiosa, não mais voltada aos autos dos deuses, porém, nessa época, seus textos eram reais, conhecidos e tirados da própria Bíblia. Toda a população participava como se fossem cantos litúrgicos. Outro detalhe é que tudo era feito e produzido ao ar livre, pois na Idade Média não havia teatros. O teatro se expandiu por toda a Europa. O primeiro teatro nacionalista foi o teatro…

PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A VISÃO DOCENTE Priscila Julia Garavello Bauru 2007 10 Une s p UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física Os conteúdos da Educação Física Escolar: A visão docente Priscila Julia Garavello Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento…

incipientes. O ambiente escolar é considerado um espaço extremamente privilegiado para o desenvolvimento da Educação Ambiental, mas para que isso aconteça faz-se necessário, por parte do corpo docente, uma transformação dessas práticas. Assim, o presente estudo teve por objetivo analisar se os professores da uma da escola pública municipal de Palmas – TO inserem as questões ambientais em sua prática pedagógica e de que modo abordam essas temáticas, tendo como referência o espaço escolar.…

sobre a criança..................................................................... 6 3.2. A criança e o mundo adulto........................... 10 3.3. O que são mesmo as rotinas? ................................. 10 3.4. A criança e a rotina escolar: entre o quartel general e o jardim de infância. 11 3.5. A criança por ela mesma.... 12 4. CAMINHOSTEÓRICOS METODOLÓGICOS 13 5. CRONOGRAMA.......................................................... 16 6. REFERÊNCIAS…