inicio do rpg

O Inicio da aventura
Resumo:
Este trabalho é uma espécie de resumo das idéias que tive contato sobre a aplicação dos Jogos de Interpretação (JI, em inglês Role Playing Games ou RPG) na Educação, além de trazer algumas definições sobre o que são os JI e como se dão as sessões de jogo tanto como hobby e como jogo educativo. Conseqüentemente, abordarei alguns problemas da Educação formal, trabalhos realizados na área e alguns projetos para este ano de 2003. Vale ressaltar que este trabalho é fruto dos esforços de muitas pessoas espalhadas pelo país, que tentam resgatar o verdadeiro valor das escolas e da Educação, enquanto lugares formadores de cidadãos críticos e ativos, conscientes de seus direitos e deveres e, além de tudo, capazes de interagir de forma satisfatória num mundo em constante mudança, trazendo de volta o prazer em estudar e aprender.
Palavras chave:interpretação, Educação, imaginação, cooperação e diversão.

Desenvolvem-se hoje em dia uma infinidade de técnicas para “atrair a atenção do estudante” ou “despertar o interesse do estudante no estudo”. Mas por que o estudante parou de se interessar pela Educação? Porque a escola virou “perda de tempo”? Vivemos numa sociedade onde o pragmatismo é tudo: tudo tem que ter uma função, um objetivo, um ganho. A criança está na escola porque precisa ter um diploma para conseguir um emprego, ou entrar na faculdade e arranjar um diploma melhor e, talvez, então, um emprego melhor. Cria-se a ilusão de que o “conhecimento verdadeiro” está logo adiante: na escola falam que está no colégio, no colégio dizem faculdade, na faculdade dizem mestrado, e assim por diante. Passou-se, então, a falar da necessidade da aplicação do conhecimento no dia-a-dia e interdisciplinaridade, mas tem-se conseguido poucos sucessos, o nível de produção de conhecimento das universidades esta caindo exponencialmente a cada geração de docentes, a ponto de teses de mestrado e até doutorado não passarem de colchas de retalhos de outras