Ambientes Não Escolares Igreja

realizada em um espaço educativo não-formal, uma instituição que prepara condutores em busca de uma habilitação (AUTO-ESCOLA RECAR) esses espaços vem cada vez mais fazer parte de nossa sociedade que é uma novidade e um grande desafio da atualidade. Nos dias de hoje estamos rodeados por diferentes tipos de espaço e contexto educativo e a escola não deve ficar alienada a essa realidade confinada a seus muros. Podemos perceber que a aprendizagem não pode mais se isolar…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1 5 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 5 1.1A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 5 1.2-A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL 5 1.2.1- A AÇÃO DOS JESUITAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRA REFORMA CATÓLICA 5 1.3- PRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES FUNDADOS EM CADA PERÍODO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 5 CAPÍTULO 2 5 REFORMA PROTESTANTE E DA CONTRA REFORMA CATÓLICA 5 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 COMUNIDADE: UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 4 1.ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM 5 1.1 Espaços de Aprendizagem Formais e Não Formais 6 2. A ESCOLA E A SUA COMUNIDADE. 7 2.1 O campo de areia 7 2.2 O Posto de Saúde 7 2.3 A Quadra do Terminal de Ônibus 8 2.4 A praça central do Ouro Verde 8 2.5 A Igreja 8 ANEXOS 10 INTRODUÇÃO Investigar uma escola é um grande desafio, investigar os espaços de…

POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO PARTICIPANTES DO GRUPO: CAMILA SOUZA PEREIRA RA: 1447526 GILVANI MOREIRA DE ARAÚJO DOS SANTOS RA: 1442399 POLO DE SUZANO TURMA 2014 Quantidade de ambientes educativos observados quatro, dos quais dois escolares e dois não escolares. Ambientes educativos escolares encontrados: EE Professor Paulo Kobayashi localizado na Rua Maurício Mariano – Vila Maluf, Suzano-SP, CEP: 08685-140. Atua na área educacional de Ensino Fundamental e Ensino…

um pedagogo ou um professor exercer sua profissão em um contexto educacional não formal, afinal oque é um contexto educacional não formal? Um espaço de educação não formal é aquele lugar onde o aluno frequenta a escola sim, mas no horário oposto frequenta um lugar onde ele continua aprendendo algo esses lugares são facílimos de serem encontrados na verdade todo lugar que vamos no dia a dia pode ser considerado um espaço não formal, na padaria, supermercado, banco, empresas, lojas, banca…

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO EDUCATIVO...........................................06 3.2 CONTEXOSEDUCATIVOS..................................................................................07 3.3 COMO SURGIRAM OS CONTEXTOS EDUCACIONAIS ESCOLARES.............07 3.4 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA...............................08 4. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE GESTÃO EDUCACIONAL...............................10 5.CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................

imediações há a presença de ambientes educativos escolares e não escolares que juntos participam ativamente da vida dos moradores da região. Ambientes Escolares A escola é parte integrante da vida da sociedade e da formação do cidadão, onde desde criança se aprende a convivência em grupos nos quais interiorizamos a cultura de várias maneiras, seja no esporte, na linguagem, no lazer etc. Ao observar o bairro Castelo Branco é possível deparar-se com dois ambientes escolares, um de…

Tema : OBSERVAÇÃO E PROJETO DE AMBIENTES EDUCATIVOS Em um raio de 500m foram observados, 07 (sete) ambientes educativos listados abaixo: 1. Centro educacional 03 de Ceilândia Sul; 2. Igreja Católica; 3. Igreja Evangélica; 4. Centro de Orientação Sócio-Educativa; 5. Organização Não Governamental - Grupo Atitude; 6. Centro de Ensino Fundamental 07; 7. Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ambientes educativos escolares: Centro…

Estadual “José Marciano Brandão”. Rua Campina Verde, número 555, bairro Monjolinho de Minas, cidade Lagoa Formosa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: Escola Municipal “Quinzinho Souto de Lima”. A referida escola trabalha com alunos desde a educação infantil até o quinto ano. Essa é uma etapa onde a criança começa a desenvolver seu primeiro passo para uma vida escolar, e também, onde ela começa a aprender a viver em sociedade, convivendo com outras crianças e também…

como objetivo descrever a visão particular sobre a recorrência da “Homofobia” no ambiente escolar com a finalidade de mapear e sugerir estratégias de combate à homofobia em uma ação dentro da escola. Para tal, defini-se aqui a homofobia como a repulsa aos gays, lésbicas, bissexuais e travestis face ao prisma da heteronormatividade. Contexto local É notável na comunidade escolar da, a presença maciça das igrejas cristãs católicas e neopentecostais que determinam o comportamento de…