Ambiente Escolar E Não Escolar

1. ETAPA 1 Educação não formal Trata-se de uma proposta de educação empreendedora, comprometida com o desenvolvimento humano, social e econômico sustentável, que possibilite garantir as aprendizagens necessárias à vida, ao trabalho, à participação e a cidadania plena, combinando as atividades, os sujeitos e o contexto em que vivem. A proposta é desenvolvida dentro dos quatro pilares da educação: aprender a conhecer; aprender a conviver; aprender fazer; aprender a ser. Envolve uma série de

Escola Municipal Bom Jesus. Colniza, 15 de novembro de 2013 Professora cursista: Dayana Buss Berwanger Orientadora: Anadir Cristina Dias Relatório do seminário do PNAIC Inicialmente, foi feita a abertura do seminário com a apresentação das autoridades e a execução do hino de Colniza. Após as falas dos representantes da mesa de honra, houve uma pausa para o lanche. Em seguida, vimos um vídeo onde as formadoras do pacto puderam se apresentar e falar a sua formação, área de…

PODE-SE PROPORCIONAR AOS ALUNOS E PROFESSORES, INTERAÇÃO, RELFEXÃO, CRÍTICAS CONSTRUTIVAS, AUXILIANDO NA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS AUTÔNOMOS E EMANCIPADOS. O QUE COMPREEDI SOBRE O CONCEITO DE PROJETOS, CONSISTE NA IDEIA DE PENSAR SOBRE UMA REALIDADE QUE NÃO ACONTECEU, DESSA MANEIRA É FUNDAMENTAL PARTIR DA REALIDADE DO ALUNO REPEITANDO SEUS CONHECIMENTOS PRÉVIOS, MOTIVANDO-OS A CRIAR E RECRIAR PARA QUE O PROJETOS PROMOVAR NOVAS DESCOBERTAS E NOVOS HORIZONTE EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO VOLTADA…

Pedagógico de Integração entre uma Escola e um Ambiente não Escolar Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Maria Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA 1323485 Pólo Cajazeiras - PB Cajazeiras - PB 2014 Renê de Lira Carvalho RA 1321821 Marial Nelza Soares de Sousa RA 1323479 Maires Soares de Carvalho RA 1323485 Pólo Cajazeiras - PB Projeto de Pedagógico de Integração entre uma Escola e Uma Ambiente não Escolar Projeto apresentado á Universidade…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL PARA A SOCIEDADE. MANAUS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL PARA A SOCIEDADE. MANAUS 2014 Sumário INTRODUÇÃO 4 O QUE É EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL? 5 O QUE É ASSOCIATIVISMO E QUAL A SUA RELAÇÃO COM OS PROJETOS SOCIAIS. 7 A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL. 9 QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NO COTIDIANO DA…

Adelson Muniz Rodrigues RA 1435795 Curso / Sociologia – Polo Açailândia Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 02 Açailândia 10-10-2014 Adelson Muniz Rodrigues RA 1435795 Polo Açailândia Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade

LICENCIATURA EM Letras PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Ana Maria Amaral dos Santos Francisca Eliene Nascimento da Silva Fiorentini Polo de matrícula Arujá Ano de postagem 2014 Sumário Introdução ...........

DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ETAPA 1- O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORFAL O processo de aprendizado ocorre quando as informações fazem sentido para os indivíduos inseridos numdado contexto social, principalmente na área da educação não formal na interação entre a comunidade educativa da sociedade civil organizada e uma escola ou outra entidade do poder público ou estatal. A ação da educação não formal se caracteriza como uma prática…

Disciplina: Ambientes não Escolares Professora: Eliane Vila Nova Equipe: Flávia Félix e Raysa Vasconcelos Plano de ação Justificativa: À medida que uma empresa cresce em tamanho e complexidade, cresce também o número de decisões e ações, que devem ser tomadas no dia-a-dia, tendo relevância estratégica de curto e longo prazo. Isso se torna mais intrigante, devido às turbulências do ambiente nos dias atuais, necessitando que o setor comercial crie ações, que consolidem…

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5º/6º PERÍODOS ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Horas Atividades 35 Observação de atividades de gestão em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado? A rotina da equipe gestora (direção, vice-direção ou assistente de direção): reuniões; tomadas de decisões; atendimentos aos pais; atendimento aos alunos;