Ambiente Alfabetizador Tempo E Espaço Na Sala De Aula

Caderno de Boas Práticas dos Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais­2010 Introdução ▪ As próximas páginas apresentam boas práticas com enfoque pedagógico apontadas e implementadas por professores alfabetizadores que alcançaram bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos ▪ O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores…

Prática pedagógica e iniciação a pesquisa Pelo aluno Higor, 4°ano. Turma : 4002 2011 Sumário Introdução Desenvolvimento Ensino Fundamental / Educação de Jovens e adultos • A Escola (identificação e condições físicas) • Sala (Ambiente Alfabetizador) • O Professor (Nome completo ,formação) • Metodologia Base Legal Conclusão Bibliografia Introdução O Estágio descrito neste relatório trata-se do segmento EJA e do Ensino Fundamental, no qual segundo as…

AMBIENTE ALFABETIZADOR Nas palavras de Emília Ferreiro, criar um ambiente alfabetizador significa organizar a sala de aula de maneira que cada parte ofereça materiais que favoreçam a aquisição de conhecimentos: - Canto da leitura; - Materiais diversos com ilustrações e escritas ( jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens, etc.); - Alfabeto ilustrado; - Seqüência numérica; - Calendário; - Painel de aniversariantes: - Painel de ajudantes; - Listão de palavras. As crianças

para ler e escrever.A fim de discutir e aprofundar conhecimentos sobre a alfabetização , este paper abordará inicialmente como a criança se alfabetiza , o ambiente alfabetizador, literatura e alfabetização, avaliação na alfabetização e um breve relato da participação em oficinas pedagógicas. PALAVRAS-CHAVE: ALFABETIZAÇÃO,LITERATURA,AMBIENTE 1-INTRODUÇÃO Na década de 90, na Conferência Mundial sobre Educação para todos(1990), a alfabetização passa a ser vista…

Ferreira Lopes e Polyanna Freire PLANO DE AULA LOCAL DA ATIVIDADE: Creche Yala Petit TEMPO DE DURAÇÃO: Durante os 3 dias PÚBLICO ALVO: Alunos de 4 anos, ao todo sendo uns 15 OBJETIVO GERAL: Proporcionar um espaço na sala que favoreça a aquisição do conhecimento tanto da leitura, como da escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Propiciar um espaço acolhedor, onde as crianças possam participar das situações sociais de leitura e…

vida mais difícil. São tantos os momentos em que saber ler e escrever é importante! Pois bem, com certeza somos capazes de compreender essa cobrança dos pais, mas “cada coisa no seu tempo e no seu lugar”, não é assim que diz a sabedoria popular? Então vamos nestes encontros buscar compreender melhor qual é o tempo e o lugar da linguagem escrita na Educação Infantil. Esperamos que, a partir das nossas discussões, você consiga se sentir seguro para, enquanto profissional dessa área, conversar com

ALFABETIZANDO CRIANÇAS* MARCOS LEDO DE ALMEIDA** RESUMO Este artigo foi construído a partir de uma entrevista e pela observação em sala de aula da prática de uma alfabetizadora da Educação Fundamental com cinco anos de experiência com notável atitude de superação e comprometimento, perante inconveniências ocasionadas pela falta de recursos materiais básicos a um ambiente educacional de qualidade e pelo testemunho do seu esforço no diferenciar as atividades de acordo com a…

Acolhida: Conhecer o aluno (saber como o seu aluno aprende) e o aluno conhecer a escola. Como recebemos o aluno que chegou à minha sala de aula? Texto introdutório – História de Graciliano Ramos Estratégias de acolhimento: cantigas roda, atividades cooperativas (aproveitando diversos espaços da escola), jogos de escuta, entrevista com os alunos, entrevista com os pais, brincadeiras, trabalhar com o gênero textual autobiografia para conhecer os alunos, atividades que envolvam pais e…

dos professores desenvolvendo a organização do espaço e de formas de utilização dos recursos físicos pelas crianças. Dessa maneira, se considerarmos no trabalho com a linguagem escrita à importância dos aspectos ligados ao letramento e à aquisição da escrita como sistema de representação, temos que criar um ambiente alfabetizador. Uma das formas de propiciar esse ambiente alfabetizador é por meio da criação, na instituição e na sala de aula, de espaços onde elas possam interagir…

.....................................56 Gráfico 05 – Percepção dos professores sobre a necessidade de um efetivo trabalho lúdico......................................................................................................59 Gráfico 06 – Espaço caracterizado lúdico na escola............................................60 Gráfico 07 – Análise da evolução lúdica...............................................................62 Gráfico 08 – Atividades lúdicas utilizadas pelos…