Ambiente Alfabetizador Na Sala De Aula 3 A 5 Serie

que nos permitisse aprofundar os conhecimentos que detínhamos sobre o tema em questão. Em um segundo momento realizamos uma pesquisa de campo, em duas salas de aula de uma escola da rede Municipal de ensino de Itumbiara, nas quais colocamos em prática a teoria adquirida. Nesse momento realizamos um momento de contação de história com os alunos das salas elegidas. Posteriormente a essa etapa da pesquisa, buscando avaliar e conhecer a prática pedagógica, no que se refere a contação de…

ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESAFIOS COTIDIANOS NA PRÁTICA DOCENTE 4 2.1 Construção de alunos leitores 4 2.2 Embasamentos e pertinências do tema proposto 5 3. REGISTRO REFLEXIVO DE ESTÁGIO 6 3.1 Relação professor - aluno 6 3.2 Rotina pedagógica 7 3.3 Comportamento dos alunos 7 3.4 Percepções reflexivas na vivência do espaço escolar 8 4. PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA 9 4.1 Conteúdos da aprendizagem e situações didáticas 9 5. Ação crítica e reflexiva na…

DIADEMA Participantes: Danielle Rodrigues da Silva Ivone Ribeiro de Oliveira Maria Rosimeire Almeida Mônica Souza dos Santos Mozelita Sodré Ormandes Guedes Tais Roberta Sabino Professora: Simone Oliveira Matéria: Alfabetização II Semestre:4° Sala:413 DIADEMA 2013 Apresentação A proposta lançada ao grupo foi desenvolver atividades de acordo com cada hipótese da escrita de acordo com os textos estudados de Emília Ferreiro,e como essas…

motivação que nada mais é do que o reflexo de sua necessidade é um elemento facilitador dentro do processo. As dificuldades na alfabetização de crianças levam a necessidade de repensarmos até onde o método que usamos é satisfatório e eficiente. O alfabetizador sabe que não pode desviar da realidade do seu aluno, pois é aí que começa a construção do seu conhecimento. Com o objetivo de tentar sanar tais problemas, veremos algumas teorias e métodos de alfabetização que poderá orientar em…

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da escola, a caracterização da turma, a concepção pedagógica da instituição. A descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Ensino Fundamental, o processo de observação do espaço das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: aula, materiais, espaços, tempo e adaptação, também um plano de estágio e por fim as considerações finais. 4 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O presente relatório é uma síntese das observações que estão…

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, foram criadas para orientar a organização das instituições escolares que se dedicam ao atendimento de crianças da faixa etária (0 a 5 anos). Tais diretrizes, de caráter obrigatório, estabelecem exigências para as instituições de educação infantil, principalmente quanto às orientações curriculares e processos de elaboração de seus projetos pedagógicos, além de estabelecer, entre outros

XADREZ NA SALA DE AULA Monografia apresentada a Universidade de Franca como exigência parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação em Jogos, Estratégias e Integração de Novas Modalidades Educacionais. ORIENTADOR: Marcela UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRAN FRANCA - SP 2008 1 A IMPORTANCIA DO JOGO DE XADREZ NA SALA DE AULA THE IMPORTANCE OF THE GAME OF CHESS IN THE CLASSROOM RESUMO Este trabalho aborda e descreve alguns conceitos da importância do jogo de Xadrez na sala…

DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob a orientação da Profª MS. Dorotheia Barbosa Santos, como requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIANIA 2010 3 A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Tânia Macedo Santana Barbosa2 Resumo: Este artigo referente à Aquisição da Leitura e escrita no 1° Ano do Ensino Fundamental, busca analisar dificuldades da criança no…

ETAPA 1 Aula – tema: O que é alfabetização: método. Alfabetização, língua e preconceito. As muitas facetas da alfabetização. Língua escrita, sociedade e cultura. PASSO 1 Ler o capítulo: “As muitas facetas da alfabetização“ do PLT e discutir sobre os marcos históricos e características educacionais de cada época relativas à escolarização e alfabetização. PASSO 2 Ano/ época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX - Final da segunda Guerra…