Alunos Com Necessidades Educativas Especiais

diferenças e a diversidade nas salas de aula. Com essa percepção é cabível afirmar que na modalidade da educação inclusiva, é importante que a escola seja o âmbito no qual ocorrem as práticas educativas para se efetivar a aprendizagem significativa de cada discente. Nessa perspectiva a educação básica, além de uma necessidade, é um direito de toda e qualquer criança, uma vez que, estas são membros de uma sociedade constituída por vários espaços que influenciam e criam significados para o…

Alternativas 1 - Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, é uma proposta que deve garantir a presença e a participação dos alunos na escola, mas, sobretudo, garantir que os mesmos construam conhecimentos, aspecto importante para a vida do aluno em sociedade. 2 - Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente de suas condições sociais, culturais e físicas, frequentem a escola, exclusivamente…

...........................11 REFERÊNCIAS............................................................................................................12 INTRODUÇÃO Este trabalho relata trabalho a Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994, com o objetivo de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social. A Declaração de Salamanca é considerada um…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM MARIA JOSÉ ALVES A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESPECIAL IPATINGA, MG Julho 2012 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM MARIA JOSÉ ALVES A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico Apresentado à Universidade

demais alunos do ensino regular. Para que as SRMF (salas de recursos multifuncionais) se efetivem cabe ao gestor Municipal, Estadual ou Federal, a garantia do profissional especializado e a disponibilidade de um espaço físico para sua instalação e funcionamento. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9.394/96 (Brasil, 1996), no Capítulo III, art. 4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir o “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com…

O presente trabalho recorre de reflexões feitas sobre a inclusão de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais). O objetivo foi analisar a situação atual dos NEEs nas instituições de ensino, as reais dificuldades, o papel da família e a receptividade por parte dos professores. A exploração deste assunto sugeriu que tanto a escola, quanto a família com problemas que iniciam na inserção do aluno com NEE, a receptividade por parte dos colegas e professor e a adequação do

EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO Este trabalho trás um pequeno resumo sobre o que seja a educação especial, onde ela se encontra e como ela atua. Sendo que esta educação visa ocupar o atendimento e a educação de pessoas com deficiência em instituições especializadas, tais como escola para surdos, escola para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. A educação especial realiza-se fora do sistema regular de ensino. Nesta abordagem, as demais necessidades educativas…

CRIANDO NOVOS CAMINHOS Nilson Moreira Martins RESUMO A educação inclusiva destaca a necessidade de o sistema educacional se reformular para atender as necessidades educacionais dos alunos que as apresentam, oferecendo aos estudantes situações adequadas e, que eles tenham participação ativa; desenvolvam sua criatividade, sua capacidade de conhecer o mundo e a si mesmo. A escola deve favorecer a autonomia dos alunos, assim como estimular a capacidade dos estudantes de viver e aprender…

Kikumoto XINGUARA - PA 2012 Junto a Educação nacional sobre a Educação Especial estamos cada vez mais avançados para a construção de novas e mais avançadas tecnologias para observação e efetivação dos conceitos básicos e necessários para disponibilização destinada para a especialização de professores. Assim destina-se a independência de cada aluno junto as suas necessidades de transmitir e construir o desempenho das funções sociais em que diversas e diferentes…

que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial embora o contemple. No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da…