Alunos Com Deficiencia Mental De 15 Anos

Rosa, onde atuo no Segundo Ano, com 24 alunos, no turno da manhã, sendo três considerados de Inclusão (Um aluno de 9 anos com Baixa Visão que recebi nesse ano; um aluno de 15 anos com Deficiência Mental Leve, advindo da Classe Especial, ano passado para o meu 1º Ano e um aluno que teve falta de oxigenação cerebral ao nascer por problemas cardíacos que o acometem, até hoje, aos 7 anos e não estando descartada a necessidade de Transplante, que também era meu aluno no 1º Ano) abriu-se uma…

Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros Marcus Welby Batista Sônia Regina Fiorim Enumo Universidade Federal do Espírito Santo Resumo A inclusão escolar de portadores de deficiências tem sido a proposta norteadora e dominante na Educação Especial no Brasil nos últimos anos. Esta pesquisa teve por objetivo descrever e analisar a interação social entre três alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental com Deficiência Mental (DM) e…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Pedreiras – MA 2014 ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Monografia apresentada ao Departamento…

....................................03 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.............................................................04 CONCLUSÃO............................................................................................................15 REFERÊNCIAS.........................................................................................................16 INTRODUÇÃO A historia da Educação Especial no mundo vem se destacando desde a antiguidade, onde…

Deficiência Física Acadêmicas: D’villa Ferreira Gleidiane Toledo Leidiane Benigno Soraia Thandara Mendes Araguaína-TO, 06 de Maio de 2014. D’villa Ferreira Gleidiane Toledo Leidiane Benigno Soraia Thandara Mendes Pesquisa sobre a Deficiência Física Araguaína-TO, 06 de Maio de 2014. SUMÁRIO Introdução................................................................................................... 04 Informações Básicas sobre Deficiência Física

Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócioafetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem.” p.13 “[...] Poker (2001) afirma que as trocas simbólicas provocam a capacidade representativa desses alunos, favorecendo o desenvolvimento do pensamento e do conhecimento, em ambientes heterogêneos de aprendizagem. No entanto, existem posições contrárias à inclusão…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO 1 Introdução A Educação Especial marca o lugar da diferença, ao conviver com limitações humanas mais evidentes ou menos claras. A deficiência não deve ser tomada, isoladamente, como obstáculo ou impedimento que impossibilita o pleno desenvolvimento das potencialidades de uma pessoa. As restrições decorrem das estruturas excludentes e das condições objetivas dos diversos campos de atuação dos contexto social. As escolas especiais, em nosso…

os conhecimentos da mesma forma que as outras crianças podem aprender valorizando assim, a idéia de que estas crianças apenas precisam que os professores estejam prontos a buscar estratégias de ensino e, metodologias inovadoras que despertem nos alunos um maior interesse por sua aprendizagem. Este trabalho terá como foco o processo de inclusão destas crianças na sociedade em geral e, também dentro do processo educativo, mostrando que estas crianças podem e devem ser inseridas numa…

oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para portadores de necessidades especiais, ou seja, seja promovida a esses alunos uma escolarização juntamente com os demais alunos. Contudo, o professor de classe comum, procura modificar um pouco sua prática, em termos procedimentais para atender esses alunos, o que não surti muito efeito, pois a participação desses alunos fica comprometida. Por isso é de suma importância a participação do professor da sala de recursos na sala…

Direitos das Pessoas com Deficiência Trabalho de Reposição Julho SÃO PAULO - 2015 _____________________________________________________________________ Unid. Sul – Rua Regino Aragão, 201 – Moinho Velho – Cep 04285-020 – (11)2373-1914 Unid. Leste – Rua Atuaí, 691 – Vl. Esperança – Cep 03646-000 – (11)2031-6761 www.faculdadepaulistasaojose.com.br O último Censo realizado no Brasil pelo IBGE aponta que 45,6 milhões de pessoas declararam ter ao menos um tipo de deficiência, o que…