Alternância De Poder Teoria Gramsciana

pela incidência da programática neoliberal na tipos ideais de comportamento dos indivíduos; o controle social buro- década de 1990, resultando em restrição de direitos e redução da pre- cratizado e aprisionado, juntamente com o usuário, no poder simbólico sença estatal, além do mero descolamento de responsabilidades entre as de quem detém o domínio. esferas de governo, levando a uma espécie de pragmatismo federalista. As relações conservadoras dificilmente são…

da classe trabalhadora e serve aos interesses da classe dominante, ainda há uma grande parte de teóricos que concebe o Estado como um poder neutro que ora pode defender os interesses da classe dominante, ora pode defender os interesses da classe trabalhadora, a depender da correlação de forças entre elas na esfera política. Essa perspectiva, de influência gramsciana, se torna muito presente no debate teórico do Serviço Social, como também a ideia de que a implementação de políticas…

claramente uma ordem espacial imposta ao ambiente – construído ou natural. Portanto, ela é sempre socialmente construída: é edificada em torno de instituições sociais dominantes (a igreja, o latifúndio, a fábrica, a franquia corporativa) e ordenada pelo poder dessas instituições (Zukin, 2000: 84). Considerando que a experiência social tem sido profundamente marcada por migrações e deslocamentos forçados, assim como pela interação social que ocorre à distância e em tempo real, torna-se…

reencontrarmos com os nossos sonhos. | AGRADECIMENTOS À Universidade do Porto não só pela ousadia demonstrada ao pôr em funcionamento o 1º Curso de Doutoramento na área do Serviço Social em Portugal, mas também pela oportunidade que me deu em poder prestar provas de doutoramento na cidade que me viu nascer. Ao Instituto Superior Miguel Torga por fazer honrar a sua memória de 70 anos ao serviço do ensino do Serviço Social em Portugal ao me ter criado as condições para que me possa…

diferentes campos das humanidades e da teoria atual, sofreu ela mesma uma virada, ao colocar a questão da escrita e do sujeito, redefinindo assim as polaridades sujeito-objeto. Então, os três romances de Vallejo, Cucurto e Carvalho que apresentamos se inscrevem no marco da virada etnográfica na literatura, mas em relação com os princípios estabelecidos a partir da virada da etnografia. 8 Moriconi, Italo. A provocação pós-moderna. Razão histórica e política da teoria hoje. Rio de…

industrial e ao período histórico em que o mesmo foi implantado. Nele analisa-se o processo de industrialização no Brasil e sua importância para a economia nacional. Esse processo toma maior impulso a partir da década de 1930, com uma centralização do poder político que cada vez mais se intensifica, até atingir seu ápice em 1937, com a instauração do Estado Novo. Esta nova conjuntura política, com o advento da Segunda Guerra Mundial, teve consequências na economia e na educação. O…

Escrevemos “nós” confortável e conscientemente pela clareza que a teoria de Bakhtin nos concedeu de que todo texto é sempre “nosso”. Escrevemos também porque aprendemos, com Hannah Arendt, que a ação e discurso pelos quais os seres humanos manifestam-se como homens só se realizam numa teia de relações, que nos inter essa e interliga, fazendo com que a força, que é a qualidade natural de um indivíduo isolado, converta-se em poder entre os homens quando eles agem juntos. Escrevemos…

escola de horário integral Adilson Florentino da Silva e Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho . . . 27. Paulo Freire e sua aplicação ao teatro Ermínio G. Neglia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. Paulo Freire e as teorias da comunicação Carlos Crespo Burgos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. Paulo Freire e a educação municipal José Eustáquio Romão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30. Paulo…

ENSINO E APRENDIZAGENS: CONSTRUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROEJA; Ivone Marchi Lainetti Ramos e Eva Chow Belezia ....................................................... 232 ARRANJOS INSTITUCIONAIS ENTRE O PODER PÚBLICO MUNICIPAL E INSTITUIÇÕES PRIVADAS PARA OFERTA DE VAGAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Jaqueline dos Santos Oliveira e Raquel Fontes Borghi ............................. 242 O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NO MUNICÍPIO DE SÃO…

agentes. Finalmente, a terceira parte (“Virar ONG”) analisa os processos através dos quais se cria um “campo”, com a produção de novas instâncias onde se produzem padrões específicos de legitimidade, onde se criam ou consolidam identidades comuns, poderes e hierarquias entre entidades e agentes, onde se afirma uma profissão sem nome e onde se adota um nome próprio – “ONG”. Nessa parte do trabalho são retomados, também, elementos sobre o meu envolvimento nesses processos, questão…