Almerindo Afonso Pratica De Ensino

dos sistemas de ensino, de tal modo que, como afirma Silva Júnior, No imaginário coletivo e em consideráveis segmentos do discurso educacional brasileiro, gestão significa gestão empresarial, o que leva ao embotamento da produção do significado de gestão educacional e à mercantilização de seus critérios de ação. (p. 203). É importante colocar que o conceito de gestão se dá no âmbito educacional a partir da crítica feita ao conservadorismo e as práticas…

.. 3 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................... 4 2 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES SOBRE O PACTO (PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).............. 5 2.1 A TEORIA, A REFLEXÃO E A PRÁTICA........................................... 6 3 CONSTRUTIVISTA X TRADICIONAL............................................ 8 3.1 MÉTODO CONSTRUTIVISTA.............................................................. 8 3.2 MÉTODO TRADICIONAL...

de Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)” 4 Tal reportagem apresenta duas curiosidades: primeiramente, conduz o leitor a uma interpretação singular, pois considerando que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é anual, não existe greve “em ano de Enem”, pois todo ano é ano de Enem. Talvez essa singularidade carregue certo tom de intencionalidade, uma vez que a ideia parecia enveredar para o reforço ao drama dos alunos, vilipendiados em seu direito ao ensino. Entretanto, …

os estabelecimentos educacionais, obtendo os resultados desejados. Palavras-chave: avaliação escolar; avaliação externa; emancipação; regulação. 1 Palavras iniciais Este artigo tem por finalidade mostrar que a escola é um local privilegiado das práticas sociais, em função da garantia dos direitos humanos na construção de pessoas solidárias, críticas e participativas. Assim, quando se fala em avaliação educacional pensa-se logo na avaliação do rendimento escolar do aluno realizada por…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Crislaine Alcântara Queiroz de Souza – RA: 5540130363 Marislei Ap. Fernandes Gonçalves – RA: 5516110686 EDUCAÇÃO PROFICIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional e Educação em ambientes não Escolares _ do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a…

alfabetizados. 2. Redução de 50% das taxas de reprovação da 8ª série. 3. Redução de 50% das taxas de reprovação do ensino médio. 4. Aumento de10% nos índices de desempenho nas avaliações nacionais e estaduais. 5. Metas de qualidade por escola e incentivos aos professores. 6. Atendimento de 100% da demanda de jovens de ensino médio com currículo diversificado. 7. Implantação do ensino fundamental de nove anos, com prioridade à municipalização das séries iniciais (1ª a 4ª séries).…

Industrial e o avanço na forma de pensamento dos iluministas do século XVIII, que analisavam os fatos à luz da Razão. Atenção: Não confunda Sociologia com trabalho social. A primeira é uma ciência teórica e acadêmica. O segundo é mais voltado para ações práticas. Como ciência, a Sociologia necessita de objetividade por parte do observador. Não confunda objetividade com neutralidade. A primeira consiste em analisar as interações humanas independentemente das experiências e crenças de…

são muitas, e entre estas existem algumas modalidades como a educação não formal que está ocupando um espaço nacional significativo, merecendo melhor atenção de vários setores sociais. Vários são os autores que trabalham este assunto, como Almerindo Janela Afonso, que diferencia estas modalidades: educação formal – organizada em sequências e oferecida nas escolas; educação informal – são todas as possibilidades de aprendizagem no transcurso da vida do sujeito, é um processo permanente e…

processo de aprendizado e de luta política que não se circunscreve aos limites da prática educativa, mas vislumbra, nas especificidades dessa prática social e de sua relativa autonomia, a possibilidade de criação de canais de efetiva participação e de aprendizado do “jogo” democrático e, consequentemente, do repensar das estruturas de poder autoritário que permeiam as relações sociais e, no seio dessas, as práticas educativas “(DOURADO apud FERREIRA, 2006, p. 79)”. Ao falarmos em…

contextualização busca-se uma aproximação com uma prática pedagógica diferenciada. Uma prática que vai além da docência já reconhecida e amplamente analisada dentro da educação formal, na educação escolar. Estaremos nos referindo aqui à educação não-formal em ambiente não-escolar. Existindo uma lacuna entre a prática pedagógica e suas análises na educação não formal é que investimos neste aspecto. Assim, investigar e observar como esta prática fora da escola pode acontecer, faz-se uma…