Algumas Contribuições Da Prática Docente Na Promoção Da Relação Entre Escola E A Comunidade

NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA UTA-FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- RELAÇÃO COMUNIDADE /ESCOLA AAC-TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDÁGOGICO CURITIBA 2011 FACULADE INTERNACIONAL DE CURITBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL. RU: 597855 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA…

pretende oferecer caminhos de compreensão para as potencialidades contidas em algumas experiências de extensão, desenvolvidas na UERJ e cadastradas na Sub-reitoria de Extensão e Cultura, ou seja, suas características agregadoras e emancipadoras, seu papel na formação dos alunos, que se quer emancipador, e o posicionamento da equipe frente às políticas públicas da área de atuação dos projetos. Atualmente, as universidades vivenciam múltiplos desafios colocados tanto pela sociedade, que questiona

Todas as escolas têm o objetivo de educar para formar cidadãos ativos e participantes na sociedade em que estamos inseridos, cidadãos preocupados com a inclusão, capazes de lutar por aquilo que desejam de forma justa e honesta. Com a leitura destas obras propostas, podemos abrir novos horizontes no campo da educação para proporcionar aos nossos alunos um ensino de qualidade voltado para a formação de indivíduos capazes de questionar e de se integrar com a sociedade em que vivem. Na…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ÉRICA PATRICIA DIAS PAPETTI RA: 6349198484 JOSÉ LUIS MORETTI RA: 5772174751 NANCI APARECIDA DE SOUZA PAPETTI RA: 4922920316 PÂMELA APRECIDA PÁFARO DINIZ RA: 4922920321 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. PIRACICABA/ SÃO PAULO 2014 Sumário…

1.0 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...............................................................................................04 1.1 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA........................................................................................................... 04 2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA .........................05 3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO..............................................................06 4 -ATIVIDADESDOCÊNCIA.....................

A IMPORTANCIA DA INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA Eliane Gracy Lemos Barreto1 Leandro Augusto de Souza Gomes2 RESUMO O presente artigo científico objetiva o entendimento sobre a importância da presença da família no ambiente escolar através da intervenção do psicopedagogo, visando desta forma, o sucesso do processo ensino-aprendizagem. As informações foram obtidas através de pesquisa bibliográfica, internet e outros artigos acerca deste assunto, visando à compreensão de tal intervenção.…

curso de Pedagogia? Escolha 3 deles e explique como podem ser aplicados na prática. R: -Conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade, educação para e na cidadania. -Realização, análise de pesquisas e a aplicação de resultados, em perspectiva histórica, cultural, política, ideológica e teórica, com a finalidade, entre outras, de identificar e gerir, em práticas educativas, elementos mantenedores, transformadores,…

.............................................................03 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..........................................................................04 1.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA...........................04 2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ..............................05 3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ................................................................06 4 ATIVIDADES .DOCÊNCIA......................................................

estudo e da investigação do tema proposto de Pesquisa e Prática Profissional: Corporeidade e Inclusão. Realizando o estudo do tema e através de toda observação do espaço e conversa com os profissionais, podemos compreender o quanto são importantes os processos que envolvem os estudos relacionados á inclusão social. A Pesquisa e Prática Profissional: Corporeidade e Inclusão têm como…

PESQUISA CDD: 370.193 ONGs e escolas públicas: a palavra dos educadores Daniel Monteiro da Silva1 RESUMO Este artigo analisa as conexões entre o público e o privado, no contexto particular do chamado “terceiro setor” e sua repercussão para a área educacional. Ao lado de outros atores, representados por organizações da sociedade civil, as organizações não-governamentais (ONGs) têm ganho cada vez mais visibilidade e despertado o interesse sob diferentes perspectivas. No Brasil,…