O papel do editor no processo de produção de um livro

Conrado Esteves Gonçalves da Costa O papel do editor no processo de produção de um livro Monografia de conclusão de curso apresentada à Banca Examinadora do Curso de Comunicação Social/Produção Editorial da Faculdade Promove de Belo Horizonte como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social. Orientador: Profª Clarisse Maria Castro de Alvarenga Belo Horizonte Faculdade Promove 2006 “Um país se constrói com homens e livros.” Monteiro Lobato “A função do editor é proporcionar as leituras necessárias.” Jason Epstein 3 Resumo: O livro, há tempos, é importante fonte de pesquisa e cultura. Constitui, também, um meio de interação social e propicia troca simbólica e interativa. A produção editorial, nos últimos anos, influenciada por desfavoráveis condições de mercado, assumiu a postura de um negócio convencional. Além disso, inovações tecnológicas recentes implicaram uma nova postura do editor. Por meio de reflexão sobre a função do editor no processo de produção de um livro e da análise de duas obras recentes – Estação Carandiru, de Drauzio Varella, e Valetes em slow motion, de Kiko Goifman – observamos aspectos relativos às propostas editoriais. Palavras-chave: Editor Livro Mercado editorial 4 Sumário Introdução...................................................................................................................... 7 1. Editor: o que é?...........................................

ao esclarecimento da população sobre a prevenção da mesma. É apresentador de séries, exibidas pelo Fantástico na Rede Globo. Em 1986, iniciou uma pesquisa sobre a prevalência do HIV nos carcerários do Carandiru, desse ano, até o ano de sua desativação, em 2002, o que lhe rendeu o livro “Estação Carandiru” ganhando o prêmio Jabuti. Fonte: http://drauziovarella.com.br/biografia RESUMO DA OBRA Varella em sua obra, conta diversas histórias testemunhadas por ele no decorrer de…

produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 3 : Procedimentos de sumarização, apagamento e exercícios (2 horas/aula). AULA 4: Procedimentos de sumarização, generalização e exercícios (2 horas/aulas). AULA 5: Procedimentos de sumarização, referência ao autor do texto-fonte, contexto de produção e exercícios (2 horas/aula). AULA 6: Gêneros textuais: resumo e resenha (1 hora/aula). AULA 7: Características do gênero resenha (1 hora/aula). AULAS 8 e 9: Exercícios sobre características da…

qualquer referência a uma definição precisa em torno do tema. Além disso, é possível observar uma ausência de distinção entre as diferentes comunidades, que recebem, normalmente, um tratamento indiferenciado, como se concorressem com algum tipo de padrão de pobreza. Como conseqüência, boa parte das políticas voltadas para as favelas se caracterizam por assumirem um caráter generalista, no sentido de que não apresentam uma preocupação com as condições específicas de cada uma. O…

comparações e maturidade intelectual do produtor, fazer avaliações e emitir juízo de valor (Andrade apud Medeiros, | |2000, p. 137). | |Uma resenha acadêmica objetiva fundamentalmente responder às questões básicas: quem é o autor, sobre o que trata o livro, como | |se comprara com outros livros do mesmo autor, da mesma área, do mesmo assunto. O texto enquanto exemplar do…

expressa os dilemas, sentimentos e muitas vezes a realidade do homem, de maneira a explorar o raciocínio e o imaginário do leitor, transportando-o para o lugar do outro. Deste modo, a Literatura leva o leitor à análise de realidades diversas, impulsionando-o ao Conhecimento, pois trata de reflexos da história e da Realidade social de determinadas comunidades retratando a cultura, os costumes, e a organização política e social de determinada região, podendo deste modo auxiliar o Direito…

Literature The Law & Literature is, therefore, the reply for the initial question: can the Law be Art? Through its method of boarding (Law in Literature, Law as Literature and Law of the Literature) it is posible to verify that the movement had discovered the connections between Law and Art, becoming truely the artistic use of criteria and concepts for the understanding and analysis of the Law. In this sense, metaphors and narratives consist in elements acceptable in the…

Comunicação Comparada Mídia e poder Meios de Comunicação de Massa (MCM), poder e influência Os meios de comunicação de massa (MCM) têm grande poder de influência e manipulação social. Montesquieu definia a imprensa como quarto poder, logo após o legislativo, executivo e judiciário. Atualmente, na versão de Ignacio Ramonet, conforme descrito no livro A tirania da comunicação, o primeiro poder é exercido pela economia e a mídia é sem dúvida o segundo poder, e o poder político ocupa…

é necessário que você “se eduque para que saiba como aprender, como adaptar­se e como mudar”, se quiser continuar desfrutando do seu estudo e de sua vida. Às vezes, não conseguimos superar todas as dificuldades, mas é preciso saber lidar com elas e ir superando­as aos poucos. Inicialmente, é fundamental um olhar para si mesmo, é importante observar­se e perguntar­se: como estudo, isto é, como apren­ do, quais as estratégias metacognitivas utilizadas? Como ocupo e orga­ …

SUPERVISIONADA: ANALISE DO CONTO “UMA EXCURSÃO MILAGROSA”. Orientador: Prof. Nazil Canarin Junior Araçatuba 2014 CURSO DE DIREITO Paulo Cesar de Jesus RA: B4596C-7 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA: ANALISE DO CONTO “UMA EXCURSÃO MILAGROSA”. Trabalho desenvolvido para disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada pelo Professor Nazil Canarin Junior do curso de Direito da Universidade Paulista Campus de Araçatuba, como forma para a aprovação da…