alfabetização em libras

Professora : Graziela Christine M. Arruda Email: grazielamarques64@hotmail.com ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS: Ampliando horizontes na educação dos surdos com propostas de atividades pedagógicas. Este estudo pretende apresentar uma experiência de caráter pedagógico para o ensino dos alunos Surdos. Propõe uma reflexão psicolinguística sobre as construções conceituais de crianças surdas no que diz respeito à escrita. O trabalho revela, a partir de um diálogo com as ideias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que a psicogênese da escrita vivenciada por crianças surdas, que têm a língua de sinais como primeira língua e língua de instrução, se desenrola de forma diferente ao que é vivido por crianças ouvintes em processo inicial de construção da escrita. As principais especificidades dessa aquisição relacionam-se: a não-fonetização da escrita, a uma intensa exploração dos aspectos viso-espaciais da escrita e ao uso dos parâmetros fonológicos da língua de sinais como elemento regulador e organizador da escrita. Tais peculiaridades exigem, portanto, que a escola e o professor alfabetizador revejam suas concepções sobre o processo de escrita no surdo, pensando em (novas) práticas pedagógicas que considerem a realidade bilíngue e sua relação não-sonora com a escrita. Entende-se assim que, embora o surdo esteja inserido em uma sociedade e em um núcleo familiar cuja maior parte utiliza a língua oral majoritária, ele também está ligado – direta ou indiretamente – a espaços e pessoas

A partir do nosso primeiro contato com a LIBRAS, podemos observar a sua grandeza de conhecimento na aprendizagem do Surdo, constatamos a dificuldade que os mesmos encontram na comunicação e/ou linguística,desta forma a LIBRAS é instrumento fundamental para desenvolvimento e inserção do deficiente auditivo na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades que trabalham em prol do reconhecimento e cumprimento da legislação, no que se refere à…

A DEFICIÊNCIA AUDITIVA E A ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS Eliane Nunes Cruzeiro1 RESUMO O presente artigo tem como meta apresentar reflexões sobre a criança surda e o seu espaço nos diversos ambientes em que ela circula. O espaço familiar, onde se constitui como individuo; o escolar, onde edificam significações sobre o mundo que a cerca e na comunidade em geral, onde…

- Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar maior conhecimento quanto a alfabetização dos alunos com surdez. 2. Compreender a importância da aquisição da L1 e L2. 3. Facilitar a discussão do processo de letramento para surdos. - Com isso você será capaz de entender o processo de aquisição de leitura e escrita do individuo surdo no segundo idioma ou língua oficial do país. Após ler o texto “A alfabetização do individuo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português?” responda: 1) Qual é…

“A ALFABETIZAÇÃO DO INDIVIDUO SURDO: PRIMEIRO EM LIBRAS OU EM PORTUGUÊS?” RESPONDA: 1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo Surdo? Muitos autores cognitivistas Hawkins (HAWKINS, apud Salles, 2004)Vigotsky (1984) defendem um faixa etária correta para tornar um indivíduo íntimo de seu mundo, o período da primeira infância, que vai até os cincos anos de idade, aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da…

Após ler o texto “A alfabetização do indivíduo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português?” responda: 1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? No período da primeira infância, segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkins, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem: ela utiliza várias hipóteses, experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e…

FACULDADE INTERATIVA – COC CURSO – PEDAGOGIA DISCIPLINA – LIBRAS DOCENTE – LUCIANA ANDRADE RODRIGUES E TATIANA PALAZZO TUTORA – PAULA MARIA CARVALHO MOTA OLIVEIRA MODULO – 5.1 ACADÊMICA – JOSIANA SANTOS DE MATOS ATIVIDADE – AVALIATIVA II DATA DE ENTREGA – 17/09/2012 A alfabetização do individuo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português? | 1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? De acordo com a leitura do texto podemos compreender…

“A alfabetização do individuo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português?” 1- Qual é a fase ideal para a aquisição de LIBRAS pelo surdo? Na fase da infância nesse período a criança faz aquisição da linguagem: ela utiliza varias hipóteses, experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas regras de comunicação, permitindo ao individuo surdo ter contato com a LIBRAS, para, assim como o ouvinte conhecer seus parâmetros e compreender sua…

1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? R: No período da primeira infância, segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkings, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem, ela utiliza várias hipóteses experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas regras de comunicação, permitindo ao indivíduo surdo ter contato com a…

DISCIPLINA LIBRAS Os textos apresentados para a elaboração desta sistematização trazem uma questão fundamental para os deficientes auditivos. Seu processo de alfabetização e sua inclusão em um meio cultural que é predominantemente marcado pela língua oral. Durante muitos anos, houve a tentativa de incluir o surdo na cultura da oralidade. Os textos mostram o fracasso desse processo. Mostram a importância da LIBRAS para os surdos, principalmente no que diz respeito a uma criação de…