Album de invertebrados

CEDUP ABILIO PAULO PETERSON RECH ALBUM DE INVERTEBRADOS CRICIÚMA 2013 ADM 2-12 CEDUP ABILIO PAULO PETERSON RECH ALBUM DE INVERTEBRADOS Trabalho apresentado a matéria de Biologia, para a professora Juçara Maria Silvano Gonçalves CRICIÚMA 2013 ADM 2-12 INTRODUÇÃO O planeta Terra é conhecido por sua vasta diversidade biológica, para catalogar todas as espécies existentes, os seres vivos foram classificados em 5 reinos, Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia. Neste trabalho, iremos abordar o Reino Animalia, mais precisamente os Invertebrados, onde estão catalogados os animais que não possuem a coluna vertebral. 2. INVERTEBRADOS Os Invertebrados desempenham muitas funções em cadeias alimentares distintas, contribuindo para manter equilibrada a teia alimentar. Os filos que pertencem aos Invertebrados são os:Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Anelídeos, Artrópodes, Moluscos e os Equinodermos. As principais características dos Invertebrados é a ausência da coluna vertebral ou dorsal, e em alguns filos, a existência de um exoesqueleto rígido. 2.1 PORIFEROS Característica: Reprodução: Assexuada ou Sexuada Contem alto nível de regeneração Estrutura corporal simples Representante: Esponja do Mar Importância: São importantes para o uso contra o câncer. Em alguns lugares menos desenvolvidos são usadas como…

ÁLBUM SERIADO DE CIÊNCIAS (VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS) ESCOLA: MARIA BERNARDA ALUNA: ANNA LUIZA F. S. SERAFIM SÉRIE: 6ª TURMA: A TURNO: MATUTINO PROFª: LUCIANA MENDES DISCIPLINA: CIÊNCIAS INTRODUÇÃO: Sabemos que o reino animal é muito extenso em sua variedade. Nesse álbum seriado de ciências, você irá apreciar parte desse reino através de belas fotografias de alguns animais, bem como ficará informado sobre suas características, grupos e como são…

subtração Ciências: Os animais vertebrados e invertebrados, mamíferos, peixes, aves, répteis e anfíbios. Ensino Religioso: valorizando e cuidando dos seres criados por Deus. Artes: Recortar, colagem, pintura, confecção de cartazes..... Material Didático: Lápis, borracha, papel pardo, giz de cera, lápis de cor, canetas , gravuras de animais, EVA, folhas de ofício. Atividade 1 -Leitura do livro “A Arca de Noé” após a leitura do livro , fazer a interpretação oral do mesmo. -Leitura…

textos escritos em pequenos grupos ou coletivamente. Conteúdos - Procedimentos de produção e revisão de textos escritos. - Características textuais das legendas. - Reflexão sobre o funcionamento do sistema de escrita. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Um mês. Material necessário Fotografias de um passeio feito com a turma (duas para cada dupla), materiais que tenham legendas, como álbuns de fotografias, figurinhas, revistas e jornais. Flexibilidade para deficiência…

a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos. Objetivos: • Definir de diversos animais suas principais características; • Diferenciar vertebrados e invertebrados; • Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie); • Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento da criança.…

correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos. Objetivo geral: • Definir de diversos animais suas principais características; • Diferenciar vertebrados e invertebrados; • Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie); • Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização.…

| |tempo fora d’água; | | | |* Existem mamíferos, insetos, ovíparos, |* Extinção – mundo e RS; |* Vídeos-fitas; | |réptil, carnívoros, vertebrados, | | | |invertebrados; | | …

estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos. Objetivos: Definir de diversos animais suas principais características; Diferenciar vertebrados e invertebrados; Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie); Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de…

úmidos, eles possuem pele nua, sem escamas e sem pelos. Exemplo: Sapo – alimenta-se de pequenos animais, como insetos e lesmas; Salamandras – terrestres vivem em regiões arborizadas, abriga-se em troncos de árvores, alimenta-se de formigas, aranhas, lesmas e de outros invertebrados; Pererecas – a maioria das espécies vivem em árvores e possuem hábitos noturnos, alimentam-se de insetos. Recursos: Revistas para recorte, cola, tesoura, cartolinas. Atividades em duas equipes 1 – Em papel…

diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos. Objetivos: • Definir de diversos animais suas principais características; • Diferenciar vertebrados e invertebrados; • Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie); • Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização. Conceitos: …