A comunicação dos surdos

Constata-se que a acessibilidade na comunicação para pessoas surdas oralizadas é um assunto pouco discutido, embora muitas sejam as barreiras existentes. Para que soluções de acessibilidade eficientes sejam encontradas é necessário que seja considerado o conjunto de diferenças lingüístico-cognitivas existente entre as pessoas surdas. Essas diferenças demandam que algumas considerações um tanto específicas sejam feitas a respeito das mesmas, de forma a que se possa fazer a necessária distinção entre essas pessoas, considerando as suas necessidades específicas quanto à comunicação. Relata-se, através desse artigo, que a maioria das portarias ministeriais, leis e outros documentos oficiais brasileiros envolvendo a acessibilidade à comunicação quase sempre não fazem menção aos surdos oralizados não-usuários de língua brasileira de sinais (LIBRAS), e esta lacuna prejudica aos mesmos. Objetiva-se, com este trabalho, esclarecer sobre as reais necessidades das pessoas surdas oralizadas, referentes ao processo da comunicação e, ao mesmo tempo, evidenciar como as tecnologias de informação e comunicação podem ser usadas para a eliminação das barreiras existentes neste processo. Busca-se, também, propor subsídios para a elaboração de normas técnicas que promovam a acessibilidade na comunicação, reduzindo-se, assim, parte dos problemas que as pessoas surdas oralizadas encontram para o acesso ao conhecimento, à informação e comunicação. Palavras-chaves: surdos oralizados,…

em um processo de comunicação é necessário que se realizem estudos considerando as características dos distintos grupos de pessoas com deficiência. Neste trabalho o enfoque recai sobre o grupo das pessoas surdas oralizadas e objetiva-se, com o mesmo, esclarecer sobre as reais necessidades dessas pessoas, referentes ao processo da comunicação, e, propor o uso das tecnologias de informação e comunicação para a eliminação das barreiras existentes neste processo. Para isso, inicia-se a…

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA E COMUNIDADE SURDA: UMA PROPOSTA DE ACESSIBILIDADE À INFORMAÇÃO Clemilda dos Santos Sousa 1, José Marques Soares 2, Izalete Vieira 3, Kátia Lucy Pinheiro 4, David Viana de Oliveira 5, Marina Alves de Mendonça6, Amon Campos 7 1 Bacharel em Biblioteconomia, UFC, Fortaleza, Ceará 2 Doutor em Teleinformática, UFC, Fortaleza, Ceará 3 Bacharelanda em Tradução e Interpretação em Libras/Portugues Port./Libras -USFC ( polo UFC) 4 Mestranda em…

Universidade Paulista - UNIP Unidade Universitária de Sorocaba Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – ICET Curso: Engenharia de Controle e Automação Relatório de Estágio Diego Roberto Fernandes - RA A49IBH - 4 Coordenador de Estágio: Prof. Dr. Luís Gustavo de Mello Paracêncio Coordenador do Curso: Prof. Dr. Luís Gustavo de Mello Paracêncio Curso: Engenharia de Controle e Automação 2015 Universidade Paulista - UNIP Unidade Universitária de Sorocaba Instituto…

PEDAGOGIA SURDA NO CONTEXTO COTIDIANO DA INCLUSAO: ESPAÇOS, PRATICA E POLITICAS DENTRO E FORA... Marianne Rossi Stumpf Professora da UFSC FENEIS Perlin sustenta que: “para os surdos brasileiros é o momento de resvalar pela pedagogia dos surdos e entrar em um terreno de construção de forma despreocupada... O (sujeito) da pedagogia dos surdos é o sujeito outro naturalmente educável,naturalmente com capacidade virtual própria para sua educação que…

Para pensar na educação hoje é necessário perceber as mudanças de comportamento que as tecnologias imprimiram na vida humana. Rompemos com espaços e tempos secularmente instituídos e passamos a conviver com novos paradigmas cunhados pela virtualização e globalização. É inquestionável que essas condições proporcionaram novas formas dos homens agirem entre si, e consequentemente nas formas de educar, exigindo uma reorganização do espaço escolar. Alguns elementos são fundamentais para essa…

RybenáTV: Solução para acessibilidade de surdos para TVDigital 1 Marcelo Lúcio Correia de Amorim Faculdade Santa Maria – PE Rua Padre Bernardino Pessoa, 512, Boa Viagem, Recife - PE / CEP: 51020-210 Recife – Brasil marcelo.amorim@gmail.com Rodrigo Assad Centro de Informática – Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Cidade Universitária - 50732-970 – Recife/PE, Brasil. rea@cin.ufpe.br rea@cesar.org.br Felipe Silva Ferraz Centro de Informática – Universidade…

alfabética do zero também é válida para as crianças com deficiência (REILY, 2004). A escola deve disponibilizar recurso e tecnologia assistiva, a fim de promover condições de acessibilidade assegurando, assim, plena participação e possibilidade de aprendizagem às crianças com deficiência em igualdade de oportunidade com as demais crianças. A pessoa com deficiência motora frente ao processo de alfabetização A deficiência motora caracteriza-se pelos impedimentos nos movimentos e na…

SURDOS São Paulo 2012 FACULDADE SUMARÉ MEIOS DE COMUNICAÇÃO UTILIZADOS PELOS DEFICIÊNTES AUDITIVOS: A ACESSIBILIDADE DA INFORMAÇÃO Trabalho elaborado para obtenção de nota no curso de Pedagogia, Turma N2A, 3º semestre, período noturno, orientado pela disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar III, sob a responsabilidade da Professor Daniel . São Paulo 2012 MEIOS DE COMUNICAÇÃO UTILIZADOS PELOS DEFICIÊNTES AUDITIVOS: A…

diversos formatos e meios. Apesar do grande volume de notícias,as pessoas surdas tendem a ficar desinformadas, uma vez que não têm a compreensão completadas notícias provenientes destes meios. Sendo assim, a acessibilidade se torna um importante ponto de estudo, uma vez que possibilita a socialização da informação, contribuindo para a inclusão social e digital, e permitindo a integração entre diversas pessoas com suas limitações áudio-visuais ou físicas. Este artigo apresenta a…