AEE SURDEZ

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS
MÓDULO VII – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS
Professora: Melânia Melo Casarin
Carga horária: 25 horas

Introdução

Para pensar na educação hoje é necessário perceber as mudanças de comportamento que as tecnologias imprimiram na vida humana. Rompemos com espaços e tempos secularmente instituídos e passamos a conviver com novos paradigmas cunhados pela virtualização e globalização. É inquestionável que essas condições proporcionaram novas formas dos homens agirem entre si, e consequentemente nas formas de educar, exigindo uma reorganização do espaço escolar. Alguns elementos são fundamentais para essa conquista, podemos citar o uso de recursos didático-pedagógicos compatíveis com os recursos tecnológicos que dispomos hoje, um projeto pedagógico reflexivo sobre a ação pedagógica, o papel do professor e sua qualificação, o papel do aluno, e o uso das de novas Tecnologias na Educação da Informação e da Comunicação na Educação – TIC’s.
Ao entender que essa disciplina Atendimento Educacional Especializado para alunos, do Curso de Formação de Professores para o Atendimento Educacional Especializado, busca discutir o acesso aos conteúdos curriculares pelos surdos sugerimos na Unidade A, o estudo sobre os Aspectos Relevantes Acerca dos Surdos e a Acessibilidade e na Unidade B, a Aprendizagem da Língua Portuguesa.
Palavras-chave
Educação, tecnologia, surdos

UNIDADE A: ASPECTOS RELEVANTES ACERCA DOS SURDOS E A ACESSIBILIDADE.

A-1 Surdos, cognitivamente inferiores? Ou uma questão de acessibilidade?

A história da educação dos surdos passou por diferentes momentos históricos, desde a primeira escola para surdos, criação e aprendizagem de gestos (sinais metódicos), a imposição da oralidade até a construção de um novo olhar pautado em aspectos antropológicos onde prima-se pela cultura surda.
Em decorrência do crivo da oralidade e da medicalização da surdez a marginalização