a Potencialidade e a Singularidade Poetica Nas Linguagens

Cultura e Sociedade pelo viés Poético de Mário de Andrade Cassiana Lima Cardoso( Mestranda em Ciência da Literatura-Poética-UFRJ) Professora Doutora Francis Paulina da Silva Uma análise de poesia que busca através de sua leitura esboçar o panorama político e social de um tempo é, sem dúvida, uma iniciativa pretensiosa. No caso de Mário de Andrade, poeta complexo, profundo e extremamente pessoal, em que a procura da identidade não se faz sem tensões com o real, tal…

conseguiam expressar completamente o que acontecia com o homem e a Natureza. A França foi o berço do Simbolismo, que se manifestou no satanismo e no spleen de As Flores do Mal, do poeta Charles Baudelaire; no mistério e na destruição da linguagem linear de Um lance de Dados e de Tardes de um Fauno de Stéphane Mallarmé; no marginalismo de Outrora e Agora, de Paul Verlaine e ainda no amoralismo de Uma Temporada no Inferno, de Jean Nicolas Rimbaud. {Segundo algumas fontes,…

a 2 SÉRIE ENSINO MÉDIO Caderno do Professor Volume 1 ARTE Linguagens GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR ARTE ENSINO MÉDIO – 2a SÉRIE VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe

NARRATIVAS MEMORIALÍSTICAS: MEMÓRIA E LITERATURA Patrícia de Cássia Pereira Porto1 Há uma poética no tempo da narrativa literária; uma trama poética que faz da narrativa de vida pela via do texto memorialístico uma ou mais de uma possibilidade de existência e de resistência ao esquecimento. Existe uma poética do tempo que é um mergulho único na eternidade; o tempo fluído da memória que se narra é Kairós, um tempo que guarda dentro dos ponteiros a não-linearidade e que, por isso, é…

específicas, como sugere o Currículo de Linguagens do Estado de São Paulo em seus textos de apresentação, que abarcam princípios em prol de um currículo comprometido com seu tempo; a compreensão dos significados das ciências, das letras e das artes; a relação entre teoria e prática em cada disciplina do Currículo; as relações entre educação e tecnologia; a prioridade para o contexto de trabalho; o contexto do trabalho no Ensino Médio; a concepção do ensino na área de Linguagens e,…

emocionais dos alunos, e a exploração das variantes afetivas do grupo envolvido. Relata uma experiência pedagógica de ensino de arte na educação especial, pontuando questões a respeito da relação entre a afetividade e a produção artística, na qual a linguagem não-verbal e a observação são importantes instrumentos na aprendizagem significativa e no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo. Estes apontamentos serão desdobrados em várias questões da pesquisa da dissertação.…

elementos formais tradicionais) • Adjectivação expressiva • Linguagem simples mas muito expressiva (cheia de significados escondidos) • Pontuação emotiva • Comparações, metáforas originais, oxímoros (vários paradoxos – pôr lado a lado duas realidades completamente opostas) • Uso de símbolos (por vezes tradicionais, como o rio, a água, o mar, a brisa, a fonte, as rosas, o azul; ou modernos, como o andaime ou o cais) • É fiel à tradição poética “lusitana” e não longe, muitas vezes,…

sempre voltado a um permanente questionamento da função da arte e do artista. O que encontramos em sua obra, por um lado, é uma insistente exploração crítica do fazer artístico da modernidade no contexto da cultura ocidental e, por outro, uma singularidade artística integrada a esforços modernizadores periféricos, visto que opera na interseção do eixo cultural hegemônico com as linhas pouco nítidas de um campo artístico propriamente brasileiro (MILLIET, 1992). O concretismo e o…

Rolon, Renata Beatriz Brandespin. A Prosa poética de Manoel de Barros: lirismo, mitos e memórias. / Renata Beatriz Brandespin Rolon. – Cuiabá: a autora, 2006. 91 p. Orientadora: Profa. Dra. Célia Maria Domingues da Rocha Reis. Dissertação. Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Linguagens. Campus Cuiabá. 1. Literatura. 2. Prosa. 3. Poesia. 4. Prosa poética. 5. Manoel de Barros. I. Título. CDU 82-1 Renata Beatriz Brandespin Rolon A prosa poética de Manoel de Barros: lirismo,…

está enraizada na consciência de muita gente”. (1978, p. 39) Na visão formalista cabe falar de uma lei da imagem. (CHKLOVSKI, 1978, p. 40) Tanto na concepção, quanto na recepção o que importa na verdade quando vai haver um predomínio da função poética ou estética da mensagem, quando a mensagem for a única vertente possível de ser concebida, a mensagem sobrepondo-se sobre a própria mensagem prioritariamente, então está se privilegiando tanto na recepção, quanto na emissão, a obra em…