a Potencialidade e a Singularidade Poetica Nas Linguagens

..................................... 2 ∙ Íntrodução ....................................................................................................................................... 3 ∙ Desenvolvimento: –Descrição do percurso e linguagem artística............................................................... 5 -Obras...................................................................................................................... 9 -“Specific-Object”...............

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO Londrina 2009 ENSINO MÉDIO CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES MESTRADO EM EDUCAÇÃO 2009 CARLO ALESSANDRO GALDINO CRUZ E MELO HISTÓRIA DA ARTE - LINGUAGEM & POÉTICA: UM OLHAR VOLTADO AO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Curso de Pós Graduação, em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

se dar conta disso, atenuou o máximo que pôde a minha árida tendência abstrativa. 6 Esta pesquisa contou com o apoio de uma bolsa de estudos do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq. 7 RESUMO A obra poética de Mário de Andrade, compreendida em seu conjunto, apresenta duas referências constantes, verdadeiras obsessões do poeta: o Brasil e a própria subjetividade. Esta tese busca interpretar como essas duas obsessões se entrelaçam, ou…

componente metódico fundamental para o estabelecimento do conhecimento. O solipsismo entende o conhecimento como um evento pré-lingüístico, supõe uma ciência unitária e, em última instância, uma linguagem perfeita não tematizável. O resultado é que o conhecimento se limita à descrição explicativa e a linguagem à expressão desse conhecimento. Radicalizando, o limite do que pode ser conhecido é o que pode ser dito com sentido; tudo o mais pode até ser relevante, porém não satisfaz aos…

por influência dos humanistas da Académie de Poésie et Musique, depreende-se a formulação clara de uma dança dramática, como imitação da natureza, como uma forma de poesia dramática, no sentido aristotélico. (Monteiro, 2006, p. 40) Vê-se que na poética de Aristóteles os conflitos são representados pela Tragédia, que trata da imitação da essência da ação humana. De acordo com a leitura da obra, pode-se destacar, também, o conceito de verossimilhança – imitação da essência –, sobre o…

nas interfaces da educação e da saúde, cujo processo é busca constante pela qualidade de "Ser" e "Dever Ser", numa realização humana de ações focadas no autoconhecimento e auto-estima. Incentivar a superação das dificudades e descobertas das potencialidades, é algo bastante relevante em nossos dias, pois sabemos do caminhar lento dos nossos passos educacionais, sendo de promordial importância avançarmos mais, com atitudes de um país ainda em desenvolvimento, mas também focado em uma…

aproximadamente 1205 cantigas, inclusive a obra completa de D. Dinis (o Rei trovador). - Cancioneiro da Biblioteca Nacional: com 1647 poesias. Prosa trovadoresca É representada pelas novelas de cavalaria, livros de linguagem, hagiografias e cronicões. Os livros de linguagem eram uma espécie de arvore genealógica em que constavam listas de nomes de famílias fidalgas. As hagiografias e os cronicões, textos que eram escritos em latim, possuem pouco valor, pois em verdade têm mais…

a o 8 SÉRIE 9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Professor Volume 1 ARTE Linguagens GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR ARTE ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 8a SÉRIE/9o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação…

LINGUAGENS, CÓDIGOS CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E SUAS TECNOLOGIAS EnSinO FUnDAmEnTAL – CiCLO ii E EnSinO méDiO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

4 Agradeço a todos que contribuíram direta ou indiretamente para a realização deste estudo. Especialmente à Ana Cristina Pilchowski, César Baio, Rubens José Souza Brito e Sérgio Penna. 5 Resumo Percorrendo caminhos que vão da linguagem à criação, de aspectos técnicos e materiais à organicidade humana, este estudo busca apontar princípios que contribuam para o desenvolvimento do trabalho do ator para a cena cinematográfica, entre eles a representação naturalista, a…