A Formação Profissional No Seculo Xxi Desafios E Dilemas Perguntas

......... 3 UNIDADE 1 - O ADVENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................. 4 UNIDADE 2 - A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................................................. 8 UNIDADE 3 – O PERFIL DOS PROFESSORES E…

cultural significativa mas que realmente só foi consolidada em 1998 quando o BB lançou um plano de encarreiramento para os novos funcionários concursados. Estes teriam menos direitos a certos benefícios e seriam tratados como “os genéricos”. O desafio era unir essa duas gerações, fazendo das diferenças uma vantagem competitiva. METODOLOGIA Este trabalho buscará apoio básico em pesquisas bibliográficas na Internet e livros na área de Estratégias Empresariais e Cultura…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Rio de Janeiro 2010 Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação,…

eu pudesse chegar até aqui. RESUMO O objeto deste estudo é a atuação do profissional de Serviço Social no Programa Guri Santa Marcelina no polo Acetel. As seguintes indagações orientam o trabalho de pesquisa e foram formuladas a partir da prática como estagiária de Serviço Social no Guri Santa Marcelina. As indagações eram: estudar teoricamente as categorias de estudo: ações-sócio educativas, prática profissional e Serviço Social. Conhecer a estrutura do Guri Santa Marcelina,…

Fundação Escola Nacional de Administração Pública Presidente Helena Kerr do Amaral Diretora de Comunicação e Pesquisa Paula Montagner Diretora de Gestão Interna Mary Cheng Diretora de Desenvolvimento Gerencial Margaret Baroni Diretor de Formação Profissional Paulo Carvalho Editora: Paula Montagner; Coordenadora-Geral de Pesquisa: Elisabete Ferrarezi; Coordenador-Geral de Editoração: Livino Silva Neto; Revisão: Diego da Silva Gomes, Heloísa Cristaldo e Roberto Carlos R.…

realização das primeiras eleições livres e democráticas e a institucionalização de autarquias locais com conjuntos de atribuições e competências recursos humanos financeiros e materiais. Cabo Verde sendo um pais de parcos recursos enfrentas vários desafios a nível económico e financeiro, por conseguinte o Governo não consegue financiar todos os projectos para o desenvolvimento do município e assim este ciente do seu papel tem procurado fontes alternativas para o prossecução dos…

................................................................................. 11 3.2 Objetivos Específicos........................................................................................... 11 4. Princípios norteadores para a formação do profissional...........................................13 5. Dados Gerais do Curso............................................................................................. 19 6. Perfil do curso.....................................................

.......... .....................................39 4. SUBJETIVIDADE E COMPETÊNCIA................................................. 44 4. CONCEITOS DE SUBJETIVIDADE .................................................44 5. A QUESTÃO DA POLITECNIA NA FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DA CLASSE TRABALHADORA.........................................................49 6. COMO TRABALHAR A COMPETÊNCIA NA ESCOLA A SERVIÇO DA CLASSE TRABALHADORA....................... .................................57 6.1 QUAIS

itens, a respeito da organização das ideias no texto acima. 1.Subentende-se da argumentação do texto que a sistematização dos gêneros do discurso ainda é insuficiente para explicar satisfatoriamente o complexo sentido da cultura e da ciência na formação dos sujeitos. Comentário: É importante entender a estrutura do texto, para responder a esta questão. Na tese (primeiro período), diz-se que estamos assistindo à dissolução dos discursos homogeneizantes e totalizantes da ciência e da…

a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros…