A Falta De Livros Nas Escolas Publicas

RELATÓRIO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. ARAPIRACA-AL. 2011 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A pesquisa fora realizada numa escola da rede pública e visa analisar o processo de ensino/aprendizagem da língua Portuguesa, com base em questionários apresentados a seis alunos e a um professor de português do 9° ano do ensino fundamental, e principalmente no livro didático que dá suporte a esse ensino. É extremamente preocupante

Projeto: “O mau uso da Biblioteca”. Introdução As escolas possuem uma biblioteca com um acervo rico com diversos tipos de literatura, porém pouco utilizada. Observamos essa problemática em um grande número de escolas, seja pública ou particular. Infelizmente percebemos que quase ninguém utiliza este espaço e quando se propõem a usar, é apenas para mudança de ambiente, pois, os conteúdos continuam a serem trabalhados da mesma forma que é feito em sala de aula. O educador usa os…

provavelmente será mais acessível em escolas particulares, quem sabe um dia podendo chegar a escolas públicas. Enquanto isso a realidade que nos deparamos na educação pública é outra completamente diferente, dessa “sala do futuro” tão sonhada. Escolas abandonadas, mal cuidadas, paredes riscadas, quadros e carteiras caindo aos pedaços, salas de aula em lugares improvisados sem condições de atender como se deve aos alunos, escolas até mesmo sem teto, falta de livros, centros de educação…

ainda mais. O cenário que se vê hoje são escolas depredadas, quando os alunos assistem aula, professores que se recusam a trabalhar com os baixos salários, médicos que se opõem a prestar socorros em hospitais sem o mínimo do essencial, doentes morrendo em corredores deitados no chão por falta de macas, as pessoas colocando grades em suas casas, vivendo aprisionadas, pelo fato dos bandidos tomarem conta das ruas, falta hospitais públicos, falta escola, falta acesso a educação, coisas tão…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - PLI Esther de Souza Almeida CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇAO DO LIVRO DIDÁTICO TUTOR: ANTÔNIO JÚNIOR ANDRADE ROSA Goiânia 2014 ROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - PLI Esther de Souza Almeida CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Atividade final de conclusão do curso PLI,

1. INTRODUÇÃO A temática abordada neste projeto refere-se à caracterização dos serviços da biblioteca escolar, especificamente da Escola Parque, bem como determinar o impacto destas atividades no sistema de ensino público e no ambiente escolar das Escolas - Classes (I, II, III, IV e V) que compõem o Centro Educacional Carneiro Ribeiro no município de Salvador, Bahia. Esta proposta viabiliza-se pelo fato que atualmente o novo paradigma tecnológico trouxe novas exigências em todo os campos de

Pesquisas e Assistência Social, em exercício, desde 2000. Escreveu obras como “Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática”, “Autoestima se constrói passo a passo” e “Nos olhos, a verdade” publicadas pela Papirus Editora. Na introdução de seu livro, a pesquisadora relata a sua experiência no magistério desde as séries iniciais da educação fundamental até o ensino superior e algo sempre a incomodou, mais especificamente, na sua prática docente nas universidades: o porquê de desenvolver com os

SIMONE MARTINS Programa livro didático Tutora: Elenice ATIVIDADE FINAL CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Aparecida de Goiânia, Outubro / 2014 Sumário 1- COLETA DE DADOS .........................................................03 2- ANÁLISE ..........................................................................04 3- DESENVOLVIMENTO .......................................................05 4- BIBLIOGRAFIA .............................

professores da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, aos parceiros do nosso curso: INCRA e FETAEMG. A toda a equipe de coordenação e colaboradores do Projeto de Educação do Campo – EDUCAMPO. Agradeço ainda à escola escolhida como objeto de pesquisa por dispor da escola para que eu fizesse os meus estudos de campo. A todos a minha eterna gratidão! Dedico este trabalho aos meus pais e ao meu filho Gustavo. “Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura não começaria com…

elas, os desafios na área de educação. O Brasil investe na Educação Publica cerca de 5,5% do PIB, 97% das crianças de 7 a 14 anos estão na escola, temos também o Programa Nacional de Livro Didático que distribuiu gratuitamente 110 milhões de livros para cerca de 32 milhões de crianças e bibliotecas publicas, e o Programa Bolsa Escola da um salario mensal para as mães de baixa renda, como estimulo para manteremos filhos na escola. Mudanças sociais, políticas e demográficas…