A Educação Como Política Pública Janete

4 3 OBJETIVOS: 6 4 METAS 7 5 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 8 6 RECURSOS 9 7 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 10 8 CRONOGRAMA 11 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 IDENTIFICAÇÃO Os CAPSs são considerados hoje um dispositivo estratégico da política de saúde mental, e um dos elementos centrais do que há de mais inovador nas propostas da Reforma Psiquiátrica. Os CAPSs têm como função: prestar atendimento clínico em regime de atenção diária, evitando reinternações em hospitais…

Verde-GO 15-03-2015 História Viva da Educação Introdução A entrevistada foi feita por três professoras; uma aposentada, uma que esta atuando por longo período e uma na fase inicial. Foram feitas pelas estudantes do curso de pedagogia dos 3ª períodos da universidade Anhanguera Unipar. As entrevistadas atuam nas escolas da rede publicas de ensino no 1ª ciclo do ensino fundamental de Rio Verde GO. Tal entrevista…

Social - UNITINS EDILEUSA DE SOUSA GALDINO EDINEIDE DIAS DE SOUSA ARAUJO JANETE ABADE MANGUEIRA MARIA DALVA SANTOS ROCHA PROJETO DE INTERVENSÃO: Mais vida pra quem tem mais idade. RONDON DO PARÁ – PA 2011 EDILEUSA DE SOUSA GALDINO EDINEIDE DIAS DE SOUSA ARAUJO JANETE ABADE MANGUEIRA MARIA DALVA SANTOS ROCHA PROJETO DE INTERVENSÃO: Mais vida…

Para que a história da Educação A história existe desde a criação do mundo quando Deus colocou aqui o homem para governar, de lá pra Ca tomou-se vários rumos. Onde ela acontece? Em todos os lugares todas as horas, momentos e segundos temos histórias pra contar, é um filme um relato, um acontecimento um fato histórico. ”Eu sou a lenda.” Somos histórias, através de pesquisas cientificas novas descobertas novas vacinas, remédios e curas de novas doenças. Países foram descobertos novas…

Márcio, Elaine e Janete apresentaram na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo um belo Seminário, do qual participamos em parte, e que contou com especialistas em geriatria e gerontologia social do Estado de São Paulo, que deram uma aula sobre os desafios do envelhecimento e a necessidade de novas políticas públicas que atendam ao enorme contingente de brasileiros que envelhecem todos os anos e que necessitam cuidados abrangentes e compreensivos que só uma política eficaz…

a) VERA CARDOSO PINTO GESTÃO DE PESSOAS – MOTIVAÇÃO E LIDERANÇA NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA SEGGIARO HOFFMANN Pré Projeto para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharelado em Administração. Tutor Orientador: Juliana Palma Professor Supervisor: Claudio Batista Dorneles

Ensino fundamental A chegada da companhia de Jesus em 1549 deu inicio a história da educação no Brasil, que durante esses cinco séculos passou por momentos difíceis, de erros e acertos, de uma educação atrasada, onde sempre prevaleceu a vontade das classes dominantes. Foi apenas em 1934 que a constituição estabeleceu gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário e a vinculação de porcentuais orçamentários para a educação devendo a união e os municípios aplicar nunca menos que 10% e os…

AZEVEDO, Janete M. Lins de. A Educação como Política Pública. Campinas, SP: Autores Associados, 1997. Cap. 2. Fichamento A Teoria Liberal Moderna da Cidadania 1. Considerações Preliminares Em contraposição à noção de liberdade que informa a abordagem neoliberal e os postulados do individualismo, a teoria liberal moderna da cidadania apregoa que o bem-estar e a igualdade…

educação:desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e práxis educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do Currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar :Escola e Sociedade. Seminario Interdiciplnar II. Profs.Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luiz da Silva. Tutora eletrônica: Simone Aparecida Neves Moreira Tutora de…

INFÂNCIA..............................................09 3. ABORDAGEM PEDAGÓGICA.................................................................11 2. OS ESPAÇOS E MOMENTOS DAS BRINCADEIRAS..................................12 4. POLÍTICAS EDUCACIONAIS BASEADO NA CF/88 E LDB 96.....................16 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................18 REFERÊNCIAS.........................................................