A Construção Do Olhar

TEMA: ARTE NA CONSTRUÇÃO DO HOMEM SER AREAS: ARTE, PORTUGUÊS E MATEMÁTICA. DURAÇÃO: 04 MESES Objetivos Gerais: Valorizar a expressão singular do aluno, desenvolvendo sua percepção visual, motora e imaginação criadora, para que ele se sinta como individuo integrante de uma cultura. Ampliar o repertório de conhecimentos e construção de imagem por meio das leituras de mundo e das imagens da Arte. Objetivos específicos: Desenvolver no aluno a percepção visual do mundo e da obra de

corpo de cinco naves – posteriormente se popularizaria a construção de três – com teto de madeira, em que a nave central terminava numa outra, perpendicular, ou transepto. Quando esta possuía a mesma largura que a primeira, denominava-se cruzeiro. Depois deste, no eixo da nave principal abria-se uma abside, espaço semicircular abobadado que abrigava o altar. Todo o recinto, que não era ornamentado e deixava à vista os materiais de construção, era precedido por um vestíbulo ou nartex e um…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO OLHAR DE BRUNO LATOUR Rubens da Silva Ferreira – rubenspa@yahoo.com Doutorando do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação (IBICT/UFRJ). Docente da Faculdade de Biblioteconomia da Universidade Federal do Pará (UFPA). LATOUR, Bruno. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. Tradução de Ivone C. Benedetti. 2. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2011. 422 p. O olhar de Robert King Merton (1910-2003) sobre a comunidade científica,

INDICADORES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Dulce Consuelo R. Soares O professor necessita ser um Construtor de Vínculos Positivos, o que já nos dá um olhar diferente para a nossa prática Uma atuação psicopedagógica não se constrói da noite para o dia . É um processo de reorganização e reelaboração do docente, um exercício constante e infinito. O professor necessita ser um Construtor de Vínculos Positivos, o que já nos dá um olhar diferente para a nossa prática. A…

A HISTÓRIA DA INFÂNCIA: A MUDANÇA DO OLHAR A educação infantil também passou a ser um direito da criança Durante o decorrer dos tempos e nos diversos lugares da história da humanidade, a infância foi concebida e tratada das mais diversas maneiras. Segundo Marisa Lajolo (1997, p. 227) “são tantas infâncias quantas forem as ideias, práticas, discursos que se organizam em torno e sobre ela”. Assim, podemos dizer que há uma imensa variedade de “olhar” a infância em toda a história da humanidade

PROFESSOR PARA O SUCESSO DAEDUCAÇÃO Paulo Gomes Lima Prof. Adjunto da FAED/UFGD – MS. Área Fundamentos da Educação. O perfil do novo professor do século XXI precisa ter uma identidade que não seja imutável. Tal perfil se caracteriza por um processo de construção do sujeito historicamente situado .Ser professor então, passa a ter um caráter dinâmico, reflexivo, transdisciplinar e que, requer do profissional da educação uma articulação dos saberes de forma significativa, primando por uma…

forma que possam interagir e vivenciar práticas docentes; melhoria no currículo; formação/construção da identidade docente; desenvolvimento da reflexividade docente e visão critica/profissional e formação do professor pesquisador. Concluiu-se que o Pibid forma docentes cientes do contexto escolar que atuarão, profissionais com postura investigativa e reflexiva acerca da própria prática docente, docentes com olhar crítico e diferenciado com relação aos diversos temas relacionados à…

podemos oferecer para as crianças de educação infantil em relação à arte? Será que o professor pode trazer conceitos novos sobre arte na educação infantil? As crianças pequenas necessitam de atividades que lhe tragam significado e seja útil para a construção de seus conceitos e realidades sobre o mundo. Nesta pesquisa iremos refletir sobre a importância de se trabalhar a arte com crianças pequenas, veremos quantos benefícios às atividades diferenciadas fazem na rotina da educação…

em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro, fala sobre o papel do pesquisador, bem como as qualidades recorrentes a este, do qual deve ser dotado da capacidade de um novo olhar sobre o mundo, sendo este: científico, curioso, indagador e criativo. A autora usa sua experiência pessoal como docente e pesquisadora, para mostrar que a postura científica não é somente dom de “alguns poucos privilegiados que se aderem…

aspectos são os mesmos para a construção da matriz organizadora da aprendizagem sendo que o vínculo entre pais/ensinantes e filhos/aprendentes é substituído por professores/ensinantes e alunos/aprendentes. Esta autora, quando faz uma análise da fonte somática do aprender, caracteriza a aprendizagem pela relação do ensinante e do aprendente com o conhecimento, onde se encontram significações inconscientes trabalhando sob dois processos biológicos: o alimentar-se e o olhar. Quando a…