6 Quantos Segmentos Podem Ser Obtidos Com Extremidades Nos Vértices Do Hexágono Regular Indicado Na Figura 15

Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias de educação do país, desde que mantida a integridade da obra e dos créditos, ressaltando que direitos autorais protegidos*deverão ser diretamente negociados com seus próprios titulares, sob pena de infração aos artigos da Lei nº- 9.610/98. * Constituem “direitos autorais protegidos” todas e quaisquer obras de terceiros reproduzidas no material da SEE-SP que não…

Trigonometria no triângulo (retângulo e quaisquer), círculo trigonométrico, razões trigonométricas, redução ao 1º quadrante, funções trigonométricas, transformações, identidades, equações e inequações trigonométricas, as inversas das funções trigonométricas. 6) Contagem e Análise Combinatória - Fatorial, introdução à análise combinatória, arranjos simples, combinações e permutações simples. 7) Probabilidade - Introdução, experimento aleatório, experimento amostral, evento, probabilidade…

os professores que experimentaram as tarefas contidas neste documento e a todas as pessoas que nos deram sugestões tendo em vista o seu aperfeiçoamento, bem como o das orientações para o professor. Esperamos que este conjunto de materiais possa ser útil para todos aqueles que procuram pôr em prática as orientações do Programa de Matemática do Ensino Básico. 1 Índice Introdução Objectivos gerais de aprendizagem 3 Triângulos e quadriláteros 4 Notação e simbologia 5

09 V – Legenda ...................................................................................11 VI – Tipos de Linhas .......................................................................13 VII – Geometria – Figuras Planas ...................................................15 VIII – Geometria Espacial ...............................................................17 IX – Escalas ....................................................................................20 X – Vistas…

..09 V – Legenda ...................................................................................11 VI – Tipos de Linhas .......................................................................13 VII – Geometria – Figuras Planas ...................................................15 VIII – Geometria Espacial ...............................................................17 IX – Escalas ....................................................................................20 X – Vistas Ortográficas

Ângulos suplementares Ângulo opostos pelo vértice Classificação dos polígonos Bibliografia a Consultar Pág. 02 02 05 07 08 20 10 14 16 24 26 27 28 31 32 39 44 45 47 48 51 56 1 Número Natural Não levando em conta a qualidade dos elementos que constituem os conjuntos que estão em correspondência biunívoca, verificamos que eles possuem uma propriedade comum – a quantidade de elementos ou o número de elementos. A propriedade comum aos conjuntos que podem ser colocados em…

desafio nas disciplinas do ciclo básico. Nossa disciplina intitula-se Geometria Descritiva e aborda alguns tópicos que são ferramentas importantes para a formação profissional na área de Engenharia. Estes tópicos englobam a apresentação de desenhos de figuras sobre planos, em que você ganhará habilidade para desenhar a mão livre e também para a posterior utilização de ferramentas computacionais, desenvolvendo uma maior abstração para a interpretação de projetos. É importante frisar que…

2.2 Axiomas de Medição de Segmentos . . . . . . . . . 34 2.3 Axiomas de Medição de Ângulos . . . . . . . . . . . 38 RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 PRÓXIMA AULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 LEITURA COMPLEMENTAR . . . . . . . . . . . 46 Capítulo 3: Congruência 47 3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 3.2 Congruência de Segmentos . . . . . . . . . . . .

e preto. B) preto, branco e azul. C) branco, preto e azul. D) azul, preto e branco. 2 – (UNIMONTES – 2006) Em uma classe de 45 alunos, praticam-se apenas o futebol e o vôlei. Desses alunos, 30 jogam futebol e 8 jogam futebol e vôlei. Quantos jogam vôlei? A) 15 B) 22 C) 23 D) 8 3 – (UNIMONTES – 2006) Uma cidade com 15000 habitantes tem dois clubes de futebol: Campos e São Bento. Numa pesquisa feita com seus habitantes, constatou-se que 1500 pessoas não apreciam nenhum dos dois…

complexos poderiam ser considerados abstratamente como pares ordenados (a, b) de números reais. Esta idéia era parte de uma campanha de muitos matemáticos, incluindo Hamilton, para procurar uma maneira de estender os “números” bidimensionais para três dimensões; mas ninguém conseguiu isto preservando as propriedades algébricas básicas dos números reais e complexos. Em 1827, August Ferdinand Möbius publicou um pequeno livro, The Barycentric Calculus, no qual introduziu diretamente…