química

Determine o cosseno do ângulo BÂD. b) Determine o cosseno do ângulo BMˆ D . c) Qual dos ângulos, BAˆ D ou BMˆ D é maior? Justifique. 04. (UFPE/02) A figura abaixo ilustra uma casa, onde os comprimentos estão medidos em metros. Qual a distância, em metros, entre os pontos A e B? O formato desta casa consiste de um prisma reto de altura 12m, tendo por base um triângulo isósceles de base 8m e altura 3m e um paralelepípedo reto retângulo de dimensões 8m, 12m e 3m. A face retangular de dimensões 8m e 12m do prisma coincide com a face do paralelepípedo. A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 05. (UEFS/06) Um reservatório na forma de um paralelepípedo reto retangular, que tem 10m de comprimento, 15m de largura e 3m de altura, está completamente cheio de água. Após serem utilizados 180000 litros, o nível da água restante no reservatório a tingirá a altura de A) 1,2m B) 1,6m C) 1,8m D) 2,10m E) 2,40m 06. Calcule o volume do prisma oblíquo indicado abaixo, sabendo que a base é um hexágono regular de aresta 2m e que a aresta lateral mede 6m e faz um ângulo de 60º com o plano da base GEOMETRIA ESPACIAL PROFESSOR CARLOS CLEY 4 Resolva em casa! 07. (UFPE) Uma formiga (ignore seu tamanho) encontra-se no vértice A do paralelepípedo reto ilustrado abaixo. Qual a menor distância que ela precisa percorrer para chegar ao vértice B (caminhando sobre a superfície do paralelepípedo)? 08. (UFPE) Dois cubos C1 e C2 são tais que a aresta de C1 é igual à diagonal…

...................10 6- ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS.......................................................................................................11 7- NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMETRIA ESPACIAL........................................................................13 8- QUESTÕES OBJETIVAS....................................................................................................................17 9- QUESTÕES…

..............................................10 6- ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS.......................................................................................................11 7- NOÇÕES BÁSICAS DE GEOMETRIA ESPACIAL........................................................................13 8- QUESTÕES OBJETIVAS....................................................................................................................17 9- QUESTÕES…

além disso, uma região poligonal pode conter "buracos". [pic] Uma região poligonal pode ser decomposta em várias regiões triangulares e isto pode ser feito de várias maneiras [pic] O estudo de área de regiões poligonais depende de alguns conceitos primitivos: 1. A cada região poligonal corresponde um único número real positivo chamado área. 2. Se dois triângulos são congruentes então as regiões limitadas por eles possuem a mesma área. 3. Se uma região poligonal é a…

GEOMÉTRICOS • PONTO – Não tem dimensão. Graficamente, expressa-se o ponto pelo sinal obtido quando se toca a ponta do lápis no papel. (Representa-se por uma letra maiúscula). .B .A • Sua representação também se dá pelo cruzamento de duas linhas, que podem ser retas ou curvas. C • Quando uma forma apresenta apenas uma dimensão, o ente geométrico que traduz essa forma é a LINHA. Quando um objeto apresenta duas dimensões, isto é, um comprimento e uma largura, o ente geométrico que…

sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos, filmes, jornais, ambiente AVEA e outras. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado. Sumário Aula 1 – Material e padronização dos desenhos 1.1 Os instrumentos de desenho e sua utilização 15 15 1.2 Formatos e dimensões do papel 20 1.3 Caligrafia técnica e rótulo…

série do curso regular do ensino médio. É uma proposta de trabalho que busca ampliar e diversificar as oportunidades de aprendizagem de novos conhecimentos e conteúdos de modo a instrumentalizar o aluno para uma efetiva inserção no mundo acadêmico. Tal proposta pedagógica buscará contemplar as diferentes disciplinas do currículo do ensino médio mediante material didático especialmente construído para esse fim. O Programa não só quer encorajar você, aluno da escola pública, a participar…

curso regular do ensino médio. É uma proposta de trabalho que busca ampliar e diversificar as oportunidades de aprendizagem de novos conhecimentos e conteúdos de modo a instrumentalizar o aluno para uma efetiva inserção no mundo acadêmico. Tal proposta pedagógica buscará contemplar as diferentes disciplinas do currículo do ensino médio mediante material didático especialmente construído para esse fim. O Programa não só quer encorajar você, aluno da escola pública, a participar do…

usando uma calça e uma camisa? 15 2- Quatro times de futebol (Vasco, Atlético, Corinthians e Internacional) Disputam um torneio. Quantas e quais são as possibilidades de classificação para os dois primeiros lugares? 12 possibilidades: VA, AV, CV, IV, VC, AC, CA, IA, VI, AI, CI, IC 3- (Ufop-MG) Num hospital existem 3 portas de entrada que dão para um amplo salão, onde há 5 elevadores. Um visitante deve dirigir-se ao 6º andar, utilizando um dos elevadores. De quantas…

Técnico Industrial de Santa Maria/CTISM Coordenação Institucional Paulo Roberto Colusso/CTISM Coordenação Técnica Iza Neuza Teixeira Bohrer/CTISM Coordenação de Design Erika Goellner/CTISM Revisão Pedagógica Andressa Rosemárie de Menezes Costa/CTISM Francine Netto Martins Tadielo/CTISM Marcia Migliore Freo/CTISM Revisão Textual Eduardo Lehnhart Vargas/CTISM Lourdes Maria Grotto de Moura/CTISM Vera Maria Oliveira/CTISM Revisão Técnica Moacir Eckhardt/CTISM Ilustração…