2 Qual A Diferença Entre Teoria Do Conhecimento E Teorias Educacionais

psicologia da educação e sua origem A pedagogia da educação tem sua origem na crença racional e na convicção profunda de que e o ensino pode melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamentos e nas teorias filosóficas anteriores ao surgimento da psicologia científica. Foi motivo de muitas interpretações. De fato por trás do acordo de que o ensino pode melhorar sensivelmente, se forem…

DAS TEORIAS TRADICIONAIS AS TEORIAS CRÍTICAS Nascem os “estudos sobre currículo”: As teorias tradicionais As teorias sobre o currículo surgiu com a emergência do campo curricular envolvendo as áreas profissionais, especializadas, os estudos e pesquisas sobre o currículo. As distintas filosofias educacionais e pedagógicas fazem especulações sobre o currículo, bem antes das especulações sobre o currículo, bem antes das pesquisas sobre o estudo do currículo. Segundo Boffitt, na sua obra…

“Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância: Ana Paula Barra Mansa. OSASCO 2012 SUMÁRIO Apresentação 1. A Psicologia na pratica educacional 2. Contribuições da Psicologia na educação 3. Aspectos significativos de cada teoria da aprendizagem 4. Empregabilidade das teorias estudadas na educação 5. Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 6. Contribuições do jogo na educação 7. Jogos na educação 8. Referencias bibliográficas

ETAPA 1 Introdução: Diferentes estudiosos e pesquisadores de várias áreas do saber, contribuíram em muito para que a pedagogia avançasse , Segmund Freud, Jean Piagt, entre outros. Todos contribuíram com teoria e aplicaram estudos no campo da pedagogia, e sem dúvida deixaram grandes marcas na educação. SEGMUND FREUD, E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Segmund (1856-1939) estabelecia relações entre o que o paciente lhe mostrava e os dados do inconsciente para avaliar ou até mesmo diagnosticar

da Faculdade Pitágoras. Orientado por: XXXXXXXXXX Votorantim – SP 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 1. DE QUE FORMA O AUTOR ENCARA O AUMENTO DAS PESQUISAS QUALITATIVAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO?. 5 2. O QUE SIGNIFICA O “RECUO DA TEORIA”, CITADO NO TEXTO E QUAIS SUAS CONSEQUÊNCIAS?. 6 3. QUAIS AS MAIORES DIFERENÇAS ENTRE O SENSO COMUM E A RACIONALIDADE COMUNICATIVA?. 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO A respeito do artigo “Sobre a proximidade do senso comum das…

........ 4 2 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES SOBRE O PACTO (PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).............. 5 2.1 A TEORIA, A REFLEXÃO E A PRÁTICA........................................... 6 3 CONSTRUTIVISTA X TRADICIONAL............................................ 8 3.1 MÉTODO CONSTRUTIVISTA.............................................................. 8 3.2 MÉTODO TRADICIONAL..................................................................... 10 4 DIFERENÇAS…

principais: 1. No início dos anos 70 (EUA), a explicação da desigualdade educacional entre as classes sociais apoiava-se na idéia da “teoria de carência cultural” para explicar que crianças de classe “baixa” e “média” se desenvolviam de forma desigual devido às diferenças de ambientes culturais às quais pertenciam, produzindo deficiência no desenvolvimento psicológico infantil, causando dificuldades na aprendizagem e adaptação escolar. 2. Esta versão encontrou aceitação no Brasil…

Teorias pedagógicas e a prática em Design Instrucional Vani Moreira Kenski USP/SITE Educacional Teorias pedagógicas e a prática em Design Instrucional Apresentação Designers Instrucionais precisam possuir conhecimentos em várias áreas: tecnológicas, pedagógicas, comunicacionais, gerenciais etc. Neste minicurso o foco será para o conhecimento de teorias de ensino-aprendizagem e a importância que possuem na prática em Design Instrucional. Existem inúmeras teorias e abordagens de…

Moderna Penso, logo existo! Existe um mundo fora da nossa mente que é objeto de conhecimento Clima do Ceticismo Geocentrismo x Heliocentrismo Racionalismo Descartes (1596 -1650) • Descrença no mundo exterior; • Os sonhos como percepções inverídicas da realidade; • A matemática sob suspeita da intervenção divina; • A existência como resistência ao ceticismo e atividade mental. Correntes filosóficas sobre o conhecimento Empirismo Interacionismo Apriorismo John Locke 1632 -1704 Lev…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Professora: A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade, procurar compreender as teorias e pesquisas psicológicas, bem como, suas contribu ições no campo do conhecimento, mais precisamente, o da educação e na formação de professores. A atuação da psicologia que se direciona à educação, destina-se à realização de pesquisas diagnosticas e intervenções psicopedagó…