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PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO
Prof. Carlos Caldas

Segundo a sua concepção o que é
Psicologia da educação?

Marco Zero

Dentro desse contexto reflita e escreva sobre o seu percurso educativo, ou seja, suas experiências como aprendiz. Por quê estamos aqui?

Como motivar?
Como fazer da aula um projeto inovador?

?

Quebrando paradigmas...

TODOS DEVEM PARTICIPAR!

Origens da Psicologia
Compreender a dimensão humana e o funcionamento da mente. Compreender os mecanismos corporais que estão na base dos processos mentais.

Filosofia Pré-moderna

Filosofia
Pré-moderna – Moderna
Transição

Filosofia Moderna

Penso, logo existo!

Existe um mundo fora da nossa mente que é objeto de conhecimento

Clima do Ceticismo
Geocentrismo
x
Heliocentrismo
Racionalismo
Descartes (1596 -1650)

• Descrença no mundo exterior;
• Os sonhos como percepções inverídicas da realidade; • A matemática sob suspeita da intervenção divina; • A existência como resistência ao ceticismo e atividade mental.

Correntes filosóficas sobre o conhecimento
Empirismo

Interacionismo
Apriorismo

John Locke
1632 -1704

Lev Semenovitch Vigotsky
1896 - 1934
Immanuel kant
1724 - 1804

Jean Piaget
1896 - 1980

O conceito de Psicologia evoluiu e atualmente é aceita a definição de: Ciência que estuda o comportamento e os processos mentais e as interações com ambiente”.

x
 Objeto de estudo
 Linguagem precisa e rigorosa
 Métodos e técnicas
 Processo cumulativo do conhecimento
 Objetividade

 Ausência de objeto de estudo
 Termos do cotidiano
 Ausência de métodos
 Conhecimento intuitivo
 Subjetividade

Exemplo de senso comum veiculado como piada
•Se mexer, pertence à Biologia.
•Se feder, pertence à Química.
•Se não funciona, pertence à Física.
•Se ninguém entende, é Matemática.
•Se não faz sentido, é Economia ou
Psicologia.
•Se mexer, feder, não funcionar, ninguém entender e não fizer sentido, é
INFORMÁTICA.

Origens da Psicologia
Principais escolas de pensamento da Psicologia Científica
Estruturalismo