1º Desafio De Parâmetros Curriculares

social, já que assim teremos um conteúdo norteador no que tange às diferenças presentes dentro da escola. Sabemos que a Educação tem sido entendida como um direito social e um processo de desenvolvimento humano. Como pôde ser observado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a Educação Escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional, responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da Cultura. Na realidade, às práticas educativas que se pretendem universalistas,…

trabalho apresentado ás disciplinas “ Estrutura Básica da Educação Brasileira” e “Educação e Diversidade” tem como desafio nortear refletir junto á Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro Brasileiro e Africano, Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, os aspectos abordados em cada documento sobre a diversidade…

POLO DE APOIO PRESENCIAL ANHANGUERA UNIDERP DE MIRANTE DO PARANAPANEMA CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE – 2014 Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Flávia Pereira Amaral RA: 8929144314 Márcio Henrique Lucio RA: 8520922546 Mauro Lucio Junior RA: 8929981091 Rafaela de Souza Ramos RA: 9904010315 A Diversidade e sua importância, a Discriminação e sua insignificância …

fatos que deram origem ao Fórum Nacional Permanente de Ensino Religioso. Tudo começou a partir de 1985, quando se instaura o processo constituinte e a tramitação do projeto da nova Lei de Diretrizes e Bases no Congresso Nacional, esse componente curricular volta a ser objeto de discussão e alvo de novas polêmicas, pois ainda existiam grupos contrários à sua regulamentação na referida Lei de Ensino e com isso as dificuldades eram as mais diversas. De um lado, recuperam-se aspectos…

diversidade. Levantamos os principais pontos da lei presente nas Diretrizes e Base da Educação Nacional, nos Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN) , nas Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Valorizando os aspectos abordados sobre a diversidade e o…

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR OS TEMAS TRANSVERSAIS NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO - 1º, 2º E 3 ANO. Alunas: Ana Carla Farias Regina Cecilia Katume Cilene Aranttes Bruno José de Castro Professora – Tutora: Maria Isabel Silvano Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0954) – Módulo 3 da prática 28/05/2011 RESUNO: Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam a preocupação com a compreensão da cidadania e participação social e política do…

RESUMO A presente monografia mostra a história ensinada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Traz, a partir de uma vasta pesquisa bibliográfica que o contexto escolar possui uma multiplicidade de ações pedagógicas que valorizam o aluno. As práticas educativas progressistas são pertinentes, pois consideram o sujeito e sua história. A produção do conhecimento se dá a partir de sujeitos históricos. Valorizar as narrativas das histórias de vida dos educandos e dos professores como

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutora Presencial – Profª. Fernanda A. M. Qader EQUIPE 2014 Introdução Nos documentos que norteiam a Educação do nosso país está contemplada a questão da diversidade que podemos entender como construção histórica e social das diferenças. Quando nos reportamos a esta temática, logo pensamos nos deficientes, mas a verdade é que

em diversos livros, muitos de educação. A tradução de “literacy” por letramento é atribuída a Mary Kato, em 1986. Leda Verdiani Tfouni, em 1988 e Magda Soares, em 1998, apontam a distinção entre alfabetização e letramento. Este trabalho discute os desafios do letramento/literacia2 (considerados sinônimos) na educação infantil como prática social, incluindo as diversas modalidades, propostas, pesquisas e sua relevância na formação de profissionais. O letramento é constituído por…

Campo, São Paulo Abril de 2012 PLANO DE MATEMÁTICA – E.E PROF.JACOB CASSEB Disciplina : Matemática Nível de ensino – 5º série 6º ano ( 5º A, B, C, D) Professora – Maria José Ano – 09/04/2012 Bimestres – 1º e 2º bimestres OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o aluno caminha num processo constante de elaboração e reelaborações de conceitos, descobertas e redescobertas dos conhecimentos matemáticos e resoluções de problemas. Levar a…