1 Faça Uma Síntese Do Tópico 1 2 Explicando Qual é A No

Tarefas para complementação do aprendizado CAP 1 1 - Vá à biblioteca de sua escola e pegue duas ou três publicações indicadas nas leituras sugeridas deste livro. Leia atentamente algumas partes delas e procure entender as ideias gerais que os autores tratam em seus textos. R: Introdução à Engenharia; apresenta conceitos, ferramentas e comportamento, dos professores Bazzo e Teixeira é, antes de tudo, um exercício de engenharia. 2 - Forme uma equipe de três ou quatro colegas de…

pontos que, sob a sua ótica, poderiam ser melhor trabalhados (lembre-se que tais pontos podem estar fora do escopo da obra analisada), sem entrar em muitos pormenores e, ao mesmo tempo, destacar os pontos fortes com ponderação e sem bajular. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. Muita gente ainda fica em dúvida sobre a estrutura de uma resenha, e é claro que existem algumas sugestões que podem ser…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia Acadêmica: Luana Aparecida Sviercoski Bueno MÓDULO: CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 120h UNIDADE 1 O UNIVERSO E A VIDA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Com base no texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” explique como ocorreu a origem do universo. RESPOSTA: A teoria que tenta explicar a origem do universo mais aceita nos dias de hoje…

TÍTULO: SUBTÍTULO Autor* Autor** RESUMO Elemento obrigatório, constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 250 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a NBR 6028. Resumo é apresentação concisa do texto, destacando-se os aspectos de maior interesse e importância, ou seja, o objetivo, o método…

PROFESSORES: BASSAM, FERNANDO E MARCELA C O N T E Ú D O S PÁGINA 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 3 2 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 4 2.1 EMENTA 4 2.2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 4 2.3 JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA 4 2.4 OBJETIVOS DA DISCIPLINA 4 2.5 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E OBJETIVOS POR UNIDADE DE ENSINO 5 2.5.1 Unidade I - Teoria arquitetônica genérica 5 2.5.2 Unidade II -…

aluno calouro os conceitos básicos da Engenharia e a sua amplitude de atuações e contribuições para o desenvolvimento do Brasil. Este objetivo geral é desdobrado nos seguintes objetivos específicos: 1. compreender o significado da palavra engenharia apresentando uma síntese histórica; 2. demonstrar as funções e os diversos campos de atuação do Engenheiro; 3. visualizar a importância do projeto para a engenharia, descrevendo as atividades e as características de cada…

seu preenchimento é realizado pelo informante. - A linguagem utilizada no questionário deve ser simples e direta para que o respondente compreenda com clareza o que está sendo perguntado. Não é recomendado o uso de gírias, a não ser que se faça necessário por necessidade de características de linguagem do grupo (grupo de surfistas, por exemplo) - Todo questionário a ser enviado deve passar por uma etapa de pré-teste, num universo reduzido, para que se possam corrigir…

VIRTUAL ATIVIDADE ÚNICA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 6,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 05 DATA DE ENVIO Prazo normal: Até 29/09 até às 20:00h Prazo estendido: De 30/09 às 6:00h a 01/10 às 20:00h INSTRUÇÕES 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE. 2) O arquivo deve ser postado no formato Word ou PDF. Não serão aceitos outros formatos. 3) Quando necessário, utilize a ABNT. 4) A postagem da Atividade Escrita é de inteira responsabilidade do aluno e…

e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. Principais caracteristas da concepção inatista, ou seja, o que nasce com gente; genética, herança biológica, dom, talento. 2. Dê um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no…

caixa alta, negrito, centralizado. Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto) Apresentação concisa dos pontos relevantes do texto. Deve ressaltar o objetivo, o método, resultados e conclusões do trabalho. Utilizar o verbo na voz ativa e terceira pessoa do singular. No máximo 500 palavras. (Escreva apenas em um parágrafo, Espaçamento Simples). AGRADECIMENTOS (arial 14, caixa alta, negrito, centralizado. Apresentar 2 linhas livres para iniciar o texto)