Catálogo de jogos e brincadeiras

1 JOGOS DE DISPUTA  PISA NA COBRA  Local ideal: deve ser praticado em local amplo (quadra do colégio).  Publico alvo: o jogo é indicado para crianças.  Faixa etária: crianças a partir dos sete anos.  Recursos materiais: papel jornal.  Preparação: dividir a turma em duas equipes.  Desenvolvimento: cada criança receberá uma folha e jornal enrolado ao comprido; “a cobra”. Esta deverá ser presa no calçado de cada aluno. Os componentes de cada equipe deverão tentar pisar na “cobra” da outra equipe. Vencerá a equipe que ficar com mais “cobras” inteiras ou que pisar primeiro na última “cobra”.  Tempo de duração: o jogo tem fim quando a equipe vencedora ficar com mais “cobras” inteiras.  Objetivo: este jogo tem como objetivo desenvolver a atenção, a agilidade, coordenação motora, percepção visual e integração entre os componentes. 2  TIRA-PÕE  Local ideal: espaço suficiente para as crianças se locomoverem com as bolas (ex: sala grande ou quadra)  Público alvo: indicado para crianças.  Faixa etária: crianças a partir cinco anos.  Recursos materiais: bolas de meia e uma caixa.  Preparação: alunos espalhados pelo local, dividido em duas equipes sendo uma com as bolas. Uma caixa ficará colocada no meio da quadra.  Desenvolvimento: ao sinal do professor, as crianças que estiverem com as bolas deverão colocá-las na caixa, enquanto que outra equipe deverá retirá-las. Depois do tempo estipulado pelo professor invertem-se as posições. Vence a equipe que…

JOGOS DE DISPUTA Local ideal: deve ser praticado em local amplo (quadra PISA NA COBRA  Faixa Publico alvo: o jogo é indicado para crianças. do colégio). Recursos materiais: papeletária: crianças a partir dos sete anos.  Preparação: dividir a turma em duas equipes. jornal. Desenvolvimento: cada criança receberá uma folha e jornal enrolado ao comprido; “a cobra”. Esta deverá ser presa no calçado de cada aluno. Os componentes de cada equipe deverão tentar pisar na “cobra”…

| AMB I 2 – 3 anos | AMB II 3 – 5 anos | APRENDIZADO 6 a 8 anos | 1º Semana 01 a 06 | Semana da pernada * Todos os estilos; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar Crawl | Semana da pernada * Todos os estilos; * Tiros de pernada; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar Crawl | Semana da pernada * Todos os estilos; * Tiros de pernada; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar com R´s do…

consiste em quebrar os padrões de estabilidade do corpo humano. CATEGORIA AGON (COMPETIÇÃO) 1.1- CABO DE GUERRA Tempo de duração: ate que uma das equipes consiga completar a prova. Publico alvo: ensino fundamental e médio. Faixa etária: de 6 a 16 anos. Recursos: corda de mais ou menos 10 metros. Local ideal:quadra ou campo bem espaçoso. Preparação:Cabo de guerra é uma atividade que envolve força, onde duas equipes disputam entre si um teste…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ACADÊMICO 1 ACADÊMICO 2 ACADÊMICO 3 ACADÊMICO 4 ACADÊMICO 5 Plano de aula apresentado na Faculdade AGES, no X período, como um dos pré-requisitos da nota parcial da disciplina Prática Educativa (especificar), sob orientação do(a) professor(a) (especificar). Paripiranga Mês de 2015 PLANO DE AULA 1 – Dados de identificação Instituição: UNIAGES Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor (es): X Y XY XXYY…

NATALIA CRISTINA VERGS RA: 1141035 PORTFÓLIO 1 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO DISCIPLINA: CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA PROFESSOR: ALEXANDRE MARCUCCI MIOTTO POLO: RIO CLARO 2015 Descrição da atividade Faça uma releitura do Item 9 da Unidade 1 do CRC Crescimento e Desenvolvimento, atentando-se para a influência do desenvolvimento motor no comportamento humano, e construa um plano de aula. Escolha uma faixa etária e elabore um plano em que constem…

PEAS; ATPS do 2º bimestre; Tempo para finalizar as ATPS; Obs: O texto preparado para aula de hoje foi encaminhado por email para aprofundamento dos estudos. ATPS DIDÁTICA Produção Acadêmica •Relatórios parciais, com os resultados das atividades desenvolvidas nas diferentes etapas do desafio. •Elaboração do plano de aula. •Elaboração de texto ATPS DIDÁTICA DESAFIO •O grupo deverá elaborar um Plano de Aula. Esta ATPS possibilitará o desenvolvimento das temáticas trabalhadas na…

da matriz curricular do curso de Pedagogia. No regulamento de estágio orientado são determinadas as orientações em sala de aula com duração de 30 horas, atividades de visita e entrevista que foram realizadas: na Creche do CAEL nos dias 31/09 e 01/10 na Escola Especial Municipal Doutor Hélio Pellegrino nas salas de Ed. Infantil nos dias 19/10 e 20/10 com duração de 10 horas cada, o estágio de atividades de experiência docente em Educação Infantil com duração de 45 horas realizada no…

PROJETO- ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 1) INTRODUÇÃO 1.1) HISTÓRICO Há hoje um interesse crescente pela história da alimentação, fazendo com que a gastronomia não se restrinja à cozinha; nesse sentido, a questão da alimentação deve situar-se no centro das atenções dos historiadores e de reflexões sobre a evolução da sociedade. Hoje, os estudos sobre a comida e a alimentação invadem as ciências humanas, a partir da premissa que a formação do gosto alimentar não se dá, exclusivamente, pelo seu…

ATLETAS PARA O FUTURO JOAO PESSOA - PB 2011 ÍNDICE 1. SÍNTESE 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS GERAIS 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5. METODOLOGIA 6. PÚBLICO ALVO/ FUNCIONAMENTO 7. EQUIPE DE TRABALHO 8. MATERIAL A SER USADO 9. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃOE ACOMPANHAMENTO 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11. REFERÊNCIAS 12. ANEXOS “SER UM CRAQUE DE FUTEBOL NÃO É QUERER REALIZAR COISAS IMPOSSIVEIS... MAIS SIM, REALIZAR SONHOS QUE MUITOS GAROTOS ALMEJAM...,E QUE APENAS OS MAIS…