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apresentada para obtenção do Grau de Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Orientador: Maria Cristina Rangel D EPARTAMENTO DE I NFORMÁTICA C ENTRO T ECNOLÓGICO U NIVERSIDADE F EDERAL DO E SPÍRITO S ANTO Vitória - ES, Brasil Março de 2009 Monografia de Projeto Final de Graduação sob o título “Heurística baseada em DROP para o Problema de Localização de Armazéns”, defendida por Diego Barcelos Rodrigues e aprovada em Março de…

Lógica - FIL0103 Apostila Tradução Livre Resumida a da 1 Parte do Livro Introduction to Logic de H. J. Gensler UFRN - Natal 1 Introduction to Logic H. J. Gensler CAPÍTULO 1 – Introdução 1.1 Lógica ● A Lógica trata de raciocínios – sobre como, a partir de certos dados (premissas) chegar a uma conclusão. ● A lógica pode ser definida como a análise crítica de argumentos. Com a lógica tentamos clarificar os raciocínios, separando os bons raciocínios dos maus. ●

Cartografia Agendas para a História da Cartografia Iberoamericana São Paulo, abril de 2010 Sobreposição da cartografia digital vetorial às cartas e mapas históricos da Cidade de São Paulo. Prof. Dr. Reinaldo Paul Pérez Machado Departamento de Geografia FFLCH – USP Resumo A cidade de São Paulo conta com um amplo acervo de mapas e cartas históricos. São relevantes para mostrar a transformação urbana e o crescimento da metrópole paulista no período compreendido entre o início do…

Módulo 1 (A) Piaget: vida e obra. Leitura para Aprofundamento: Piaget viveu muitos anos, pode escrever sua obra até 1955 e reescrevê-la até 1980, período de sua morte. Nesse sentido, escreveu sua autobiografia que, a seguir, é apresentada com os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. 1896 – Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. 1906 – Piaget foi um menino prodígio. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da

artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em…

1 – INTRODUÇÃO Apresenta-se neste, as respostas questionadas no livro base “Introdução à Teoria da Contabilidade, para o nível de graduação”. Foram efetuadas pesquisas avaliando dados de anos anteriores e suas modificações, conforme sugestionadas e a avaliação dos alunos do 3º ano de Ciências Contábeis em 2011. Por que os postulados da Entidade e da Continuidade são tratados como pilares da Contabilidade? R. Inicialmente devemos entender o…

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM – AA – CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS Questão 1- Na Unidade I, “A pesquisa e seus instrumentos”, você estudou que a ciência é classificada como uma forma de conhecimentoobjetivo, racional, sistemático, geral, verificável e falível, conforme (GIL, 1999, p. 20-21). Sobre as características desses conhecimentos, relacione o conceito da coluna da direita com sua definição na coluna da esquerda e, a seguir, marque a alternativa que corresponde à sequência

BIOLOGIA TIPO 1 Processo Seletivo/UFU - fevereiro 2007 - 1ª Prova Comum QUESTÃO 01 O isolamento reprodutivo é um fator determinante na enorme diversidade biológica e pode ocorrer por meio de: (I) mecanismos pré-zigóticos e (II) mecanismos pós-zigóticos. Marque a seqüência que corretamente corresponde aos dois mecanismos. A) (I) Inviabilidade do zigoto, isolamento etológico; (II) isolamento estacional, mortalidade do zigoto. B) (I) Isolamento estacional, isolamento mecânico;…

DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA: INTEGRANDO AS DIMENSÕES HISTÓRICA E EMPÍRICA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA RONALDO CÉSAR DE OLIVEIRA PAULA ORIENTADOR: PROF. DR. CÁSSIO COSTA LARANJEIRAS BRASÍLIA - DF 2006 1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS O USO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO…

UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar