1 Faixa Etária E Público Alvo 2 Duração Da Aula 3 Ob

Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 ARTE E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê Lembrete: a cópia de trechos da apostila não será aceita na resolução dos questionamentos. Estude e reelabore o conteúdo com as próprias palavras. 1. Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo…

fazer tudo, não me recusarei a fazer o pouco que posso. O que eu faço é uma gota no meio de um oceano, mas sem ela o oceano será menor." Edgard Moreno PLANO DE TRABALHO DO CRAS 2013 CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL JARDIM SÃO DIMAS 1. Identificação do Município: CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL JARDIM SÃO DIMAS CASA DA FAMÍLIA Endereço: Rua José Esteves, 329Jardim São Dimas São Pedro, SP– CEP 1352-000 Telefone/ fax: 19 3483011 e-mail:…

intervenções integradas, a saber: URBANÍSTICO E DE ENGENHARIA:  Implantação de infra-estrutura;  Construção de unidades habitacionais e comerciais;  Construção de equipamento de geração de trabalho e renda  Construção de equipamentos comunitários 1 Estado do Rio Grande do Sul Prefeitura Municipal do Rio Grande DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO:  Ações de Mobilização e Organização Comunitária  Ações de Educação Sanitária e Ambiental  Ações de Geração de Trabalho e Renda…

PLANO DE AULA ESCOLA: SÃO BENTO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA TURMA: 5° FAIXA ETARIA: 12 A 15 ANOS DATA: 24 / 11 / 2014 DOCENTES: SAULO GOMES DOS SANTOS E MARCIONE DURAÇÃO DA AULA: 50 TEMA DA AULA: voleibol CONTEÚDO: 5 passes OBJETIVO GERAL Proporcionar através da brincadeira e tonicidade, desenvolver habilidades básicas de locomoção. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - melhorar percepção espaço temporal. - ludicidade dos alunos.

UNIVERSIDADE CEUMA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..................... 05 2 BRIEFING ..................... 06 3 DIAGNÓSTICO .............................................. 07 4 PESQUISA E ESTRATÉGIA ..............................08 5 ESTRATÉGIA E MÍDIA ..................... 09 6 CRIAÇÃO .....................10 7 PEÇAS DE CAMPANHA ..................... 11 8 INVESTIMENTOS ..................... 12 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................... 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O…

Propaganda da Faculdade Estácio de Sá, orientado Sepúlveda. Belo Horizonte 2012 pela professora Marina 3 Sumário SUMÁRIO ................................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 5 1. RESUMO EXECUTIVO…

DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. SÃO PAULO 2013 Tamires Godoi da Silveira RA: B33262-0 Marcos (Octacilio) dos Santos – RA: B57862-9 Regiane B. Moreira – RA: T510FB-9 Renato De Oliveira Fernandes – RA: B038GJ-2 Cristiane Serra Castro – RA: B36621-4 Mayra Barboza – RA: B 230EJ-C Ângela Maria da Silva – RA: B3157G-5 Mayara de Souza Machado – RA: B21BDE-0 Eric Cícero de Paula – RA: B26880-8 Paula Gonçalves Torres Rocha – RA: B32AIC-4…

Síntese dos temas abordados em aula para subsídios aos estudos. Esse material, somado ao conteúdo das apresentações, fundamentará o conteúdo para a nossa avaliação Estágios do Marketing Marketing empreendedor - ações informais e criativas de pessoas que montam seu próprio negócio ou descobrem maneiras de conquistar mercados aparentemente herméticos. Marketing Profissional - adoção de procedimentos tradicionais, contratação de pessoas e empresas especializadas.

” (Maria Augusta Sanches Rossini) TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º E 2º PERÍODOS FUNDAMENTAL I: 1º AO 5º ANO DURAÇÃO- ANO LETIVO DE 2015 PROBLEMÁTICA Formar leitores e escritores na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I: eis o problema que vem afetando o desenvolvimento de nossas…

dar preferência a produtos que apresentam uma quantidade menor desse mineral, já que ele está presente em todos os produtos industrializados e na maior parte dos alimentos que fazem parte da nossa dieta habitual. Público Fiel Homens, de 25 a 39 anos classe A. Público Alvo Homens e mulheres de 18 a 55 anos, classe A. Referência Classe social CLASSE A/B Fidelidade às marcas: Criam relação de fidelidade com as marcas. Não existe medo de experimentar lançamentos…