1 Didática Nas Abordagens Histórica

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências – PROPEC Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis - 4 - Sumário Introdução 6 O Que É Sequência Didática? 7…

visão/conceituação de Didática? A visão apresentada por você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar? • BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). • Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências Pedagógicas (Introdução e…

Atividades Didáticas em Sala de Aula O objetivo deste trabalho é apresentar propostas de atividades didáticas que visam a incorporação da história da Física nas salas de aula. Utilizando-se experimentos de Mecânica e Termodinâmica, fomenta-se o interesse dos alunos ao mesmo tempo que a história da Física é contada de uma maneira empolgante e simples de ser utilizada em sala de aula. Pretende-se mostrar que é possível desenvolver aulas de física que além da teoria e prática possam demonstrar a

DIDÁTICA E METODOLOGIA NO ENSINO DA ARTE UNIDADE 1 – TÓPICO 1 CONCEITO E EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA DIDÁTICA Deriva da palavra techné didaktiké , arte ou técnica de ensinar, fazer aprender, instruir. A Didática surge no século XVII, com João Amós Comenuis, que define a Didática como arte de ensinar a tudo a todos. Sua maior obra foi, a DIDÁTICA MAGNA escreveu entre 1633 e 1638. Considerado o pai da Didática Moderna. Seu método previa: *Que tudo que se deve saber deve ser ensinado;…

1 Grupo Educacional UNINTER, Centro Universitário. Aluna: Joelma Barbosa de Aguiar Curso: Pedagogia Turma: 07/2013 PORTIFÓLIO Campina grande, 25 de outubro de 2013. 2 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). Em primeira instância, este sentido mais originário corresponde aproximadamente a tudo aquilo que é “próprio para o ensino”. A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 SANTA CRUZ DO SUL 2013 cRISTIANE INÊS PADILHA PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 Trabalho apresentado ao Curso de Letra- Centro Universitari Internacional UNINTER, para a disciplina de Atividades Interdisciplinare: Portfólio Individual. Prof. Adriane Inês…

Especialização em O Discurso Psicanalítico na Instituição Hospitalar. Centro de Estudos do Hospital Mater Dei - Graduação em Engenharia Agrícola e Ambiental - UFV Graduação em Psicologia – UFMG - Professores Orientadores de Estágio Supervisionado: 1. Curso de Especialização em Gestão Educacional: Professora: Giovana Aparecida Velame 2. Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 3. Curso de Especialização em Artes e…

Florianópolis, v. 11, n. 02, jul. / dez. 2010 OS MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA E A CONSTITUIÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA Osvaldo Rodrigues Junior * Resumo Este artigo parte da existência do código disciplinar da Didática da História desde Urban (2009) e Schmidt (2004, 2005, 2008a, 2008b, 2008c, 2009), objetivando compreender elementos da epistemologia desta disciplina na relação entre Didática da História e Teoria da História. Dessa forma, o objetivo deste…

Didática é a arte de ensinar; são técnicas e métodos de ensino que deve desenvolver a capacidade crítica dos professores para que eles analisem de forma clara a realidade do ensino e ensinar tudo o que se deve saber e de maneira clara e direta. A minha visão de Didática vai de encontro á Abordagem Humanista, onde o professor é um facilitador da aprendizagem. O conteúdo vem das próprias experiências do aluno e o professor não ensina, ele cria condições para que os alunos aprendam. O…

trigonometria elaborada nos últimos anos por diversos autores. Recorre ao estudo da Engenharia Didática como uma ferramenta utilizada na pesquisa. Apresenta, também, um conjunto de atividades o que servirá de amostra para outros professores de matemática; e aponta caminhos para superação das dificuldades encontradas. Palavras chave: Trigonometria, Educação, construtivismo. Engenharia Didática. ABSTRACT This study analyzes the difficulties that school teachers…