1 Didática Nas Abordagens Histórica

1. INTRODUÇÃO O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto de ensino aprendizagem. A educação vem, ao longo dos tempos, sendo alvo de intensos debates e discussões. O sistema de ensino, diante dos dados revelados por pesquisas nacionais por…

1) A função social da escola tem sido discutida largamente pelos educadores na atualidade. De acordo com Penin e Vieira (2002), “sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas em suas bases sociais e tecnológicas, novas atribuições passam a ser exigidas á escola”. Nessa perspectiva, com base na leitura dessas autoras, bem como, nas discussões realizadas em sala de aula, explique como se caracteriza a função social da escola na sociedade do conhecimento, discutindo sobre…

APRENDIZADO ORGANIZACIONAL: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Claudio Coutinho1 RESUMO Ao longo do desenvolvimento das teorias de administração de negócios, desde os conjuntos teóricos Taylor-Fayol de há um século até os dias atuais das gestões multifuncionais e multididáticas, o gestor se aproxima da didática de seu tempo utilizando as mesmas técnicas de aprendizado desta como forma de implementar e garantir o sucesso de seus planejamentos. Porém, os requerimentos…

CENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO Geferson Santana – Bolsista PIBEX E-mail: gefsdj@hotmail.com Leandro Antônio de Almeida – Orientador PIBEX E-mail: leandroaalmeida@hotmail.com SEQUÊNCIA DIDÁTICA Á AFRICA NA SEGUNDA GRANDE GUERRA DO SÉCULO XX Os africanos foram rejeitados e tiveram suas imagens estereotipadas nos livros didáticos. A historiografia recente sobre a Segunda Guerra Mundial tem se empenhado para provocar…

PROGRAMA PARA PROFESSOR EFETIVO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PONTOS PROVA DIDÁTICA ÁREA: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: HISTÓRIA 1) História, gênero e exclusão social; 2) História, direito e Memória; 3) História, relações intergeracionais e gênero;. 4) História, Instituições e disciplina; 5) História das Minorias; 6) História, sexualidade e poder; 7) Novas perspectivas da escrita da história: a história vista de baixo; 8) ensino de história face aos seus novos objetos 9)

Ensino público nacional. • A qualidade pedagógica e didática das coleções. • A qualidade do Manual do Professor (MP). • A correção das informações apresentadas aos estudantes. • A qualidade e adequação do projeto gráfico e estrutura editorial da coleção. Para avaliar os itens a seguir assinale uma alternativa para cada tópico avaliado, atribuindo os seguintes conceitos: O- ÓTIMO B - BOM R- REGULAR F- FRACO A - AUSENTE BLOCO 1 - OBSERVÂNCIA DAS CARACTERÍSTICAS E…

Experiências em Ensino de Ciências – V5(1), pp. 57-66, 2010 NATUREZA DA CIÊNCIA NUMA SEQUENCIA DIDÁTICA: ARISTÓTELES, GALILEU E O MOVIMENTO RELATIVO (Nature of science in a didactic proposal: Aristotle, Galileu and the relative motion) Alessandro Frederico da Silveira [alessandrofred@yahoo.com.br] Ana Raquel Pereira de Ataíde[arpataide@yahoo.com.br] Ana Paula Bispo da Silva [anabispouepb@gmail.com] Morgana Lígia de Farias Freire[morgana.ligia@uepb.edu.br] Universidade Estadual da Paraíba

Didática Currículo Escolar LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Produção de aprendizagem apresenta à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maria Augusta S. Polato. Centro Associado: Limeira LIMEIRA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 AS INOVAÇÕES

orientadora Cibelle Celestino Silva. – São Carlos, 2007. 115 f. Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Ciências – Física Básica. Área de Concentração: Ensino de Física) – Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo. 1. História da Ciência. 2. Natureza da Ciência. 3. Livros Didáticos. 4. Pseudo-história. 5. Mitos Científicos. I. Título. A minha mãe, meu pai e meu irmão: meu sangue, minha vida AGRADECIMENTOS À professora Cibelle pela amizade,…

DISCIPLINAS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa: A natureza do pensamento filosófico. Epistemologia: filosofia e ciência. A teoria do conhecimento e a geografia: importância da filosofia nos estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento geográfico. O pensamento de Engels e a dialética da…