av1 analise desenvolvimento II 3 semestre 2013

Av1 - Ads - Sem 3 - Análise de Sistemas II Período: 02/04/13 00:00 à 19/04/13 23:59 Situação: Confirmado 12/04/2013 20:45 Protocolo: 106889825 Conceit o: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Com base no Diagrama de Atividade, assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - Cada responsável pode ter várias atividades 2 - Em qualquer situação, pode haver mais de um início. 3 - O diagrama de atividades não pode possuir mais de um final 4 - É facultativo utilizar o início 5 - As notas são utilizadas para identificação das Swinlanes Sua resposta 1 - Cada responsável pode ter várias atividades Resposta gabarito Cada responsável pode ter várias atividades Comentário do gabarito Cada responsável poder ter várias atividades que ficarão representadas dentro da swinlane. Questão 2: Nota: Excelente Analise as afirmativas abaixo: I. Exibição da concorrência de atividades; II. Modelagem do aspecto dinâmico de um sistema; III. Exibição das ramificações de controle de fluxo. O Diagrama de Atividades contempla corretamente o que consta em: Alternativas 1 - II e III, apenas. 2 - I, apenas. 3 - II, apenas. 4 - III, apenas. 5 - I, II e III. Sua resposta 5 - I, II e III. Resposta gabarito I, II e III. Comentário do gabarito - Exibição concorrente pois as atividades podem acontecer de forma simultânea. - Aspecto dinâmico pois existe a troca de mensagens. - Devido às decisões/condições e os pontos de merge,…

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores: Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer às regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e…

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Simulado: CEL0466_SM_201407228161 V.1 Fechar Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO Matrícula: 201407228161 Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 05/05/2015 20:15:19 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201407312632) Émile Durkheim, autor que recebeu uma forte influência do positivismo, estabelecia uma forma de classificação para sociedades a partir no modo como eram estabelecidas as formas de solidariedade ou de cooperação social, o que segundo o…

acadêmicos, bem como o simples teste da qualidade da obra, com o f im exclusivo de compra futura. É expressamente proibida e totalmente repudíavel a venda, aluguel, ou quaisquer uso comercial do presente conteúdo Sobr e nós: O Le Livros e seus parceiros disponibilizam conteúdo de dominio publico e propriedade intelectual de f orma totalmente gratuita, por acreditar que o conhecimento e a educação devem ser acessíveis e livres a toda e qualquer pessoa. Você pode encontrar mais…

PUERI DOMUS ENSINO MÉDIO FILOSOFIA São Paulo • 2011 VOLUME 3 FILO_VOL3_SUMARIO_AF.indd 1 13.01.11 10:33:15 Diretoria: Gerência editorial: Secretaria editorial: Edição: Preparação de texto: Revisão: Iconografia: Diagramação: Projeto gráfico: Capa: Guilhermino Figueira Neto Luis Antonio Laurelli Emília Noriko Ohno Rosimara Vianna Deise Cristina Leonardi Ana Paula Enes Cícero de Oliveira Silva Durval Antunes Filho (editor responsável) Ricardo Alves…

FORÇA AÉREA BRASILEIRA FAB Curso de Formação de Sargentos da Aeronáutica ÍNDICE 1 LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO: Interpretação de textos literários e não-literários. Conotação e denotação. Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, prosopopeia, antítese; .................................................................................................................................................. 01 GRAMÁTICA: Fonética: Encontros vocálicos; Sílaba: tonicidade e…

onde quero chegar? Então vamos ao terceiro exemplo: “Working on weekends is the worst thing about this job.” Aqui “working” foi transformado em substantivo, que significa “o ato de trabalhar”, ou seja “o trabalho” e é o sujeito da oração. Isso é apenas uma pequena mostra de como a falta de prática de vocabulário e o desconhecimento da gramática podem nos levar a interpretar erroneamente um texto em inglês. Se você quer mesmo aprender, não será da noite para o dia, mas garanto que…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INTERFACE HOMEM-MÁQUINA – NOTAS DE AULA Autora: Eliane Cristina de Freitas Rocha – 2 º semestre de 2009 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INTERFACE HOMEM-MÁQUINA – NOTAS DE AULA Autora: Eliane Cristina de Freitas Rocha – 2 º semestre de 2009 1 - INTRODUÇÃO 1.1 - Interface A palavra interface está normalmente associada àquilo que interliga duas superfícies ou dois ambientes diferentes. Assim, as portas e paredes…

Brasil: Márcia Xavier de Brito Projeto gráfico e Capa: André Martins Ficha Catalográfica elaborada pelo bibliotecário Sandro Brito – CRB8 – 7577 revisor: Pedro Anizio S718m de Soto, Jesús Huerta Moeda, Crédito Bancário e Ciclos Econômicos / Jesús Huerta de Soto ; tradução de Márcia Xavier de Brito. – São Paulo : Instituto Ludwig von Mises. Brasil, 2012. 651 p. ISBN 978-85-8119-002-0 1. Moeda 2. Sistema bancário 3. Economia 4. Ciclos econômicos 5. Crédito bancário I. Título.…

texto, 45 Texto comentado — Morte e vida severina (João Cabral), 46 Exercícios — Romance LIII ou das palavras aéreas (Cecília Meireles), 49 Proposta de redação, 52 — Estrutura narrativa(I), 55 Texto comentado — Tragédia brasileira (Manuel Bandeira), 58 Exercícios — O acendedor de lampiões (Jorge de Lima), 60 Proposta de redação, 61 — Estrutura narrativa (II), 63 Texto comentado — Mar português (Fernando Pessoa), 65 Exercícios — Nasce um escritor (Jorge Amado), 66 Proposta de redação, 69…