unidades de saude

UNIDADE DE ENSINO: Políticas de Saúde Atividades de Fixação 1. Comunicar é ação, efeito ou meio de se comunicar. Emitir, transmitir e receber mensagens usando para tal a linguagem verbal e ou a não verbal. Todo ato comunicativo para se realizar necessitará, basicamente, de cinco elementos: a) b) c) d) O emissor; o receptor; a mensagem, o canal e o código. O emissor; o remetente; a mensagem; o canal e o registro. O emissor; o destinatário; receptor; o conteúdo e o código. O emissor; a mensagem; o canal; o receptor e o ruído. 2. Para dar significado a suas comunicações, as pessoas recorrem a signos, que se organizam em sistemas de signos. Este texto, por exemplo, é constituído por signos individuais — as palavras —, por sua vez, organizados em um sistema de signos, a língua. É um texto codificado. O receptor vai entendê-lo porque conhece o código. (SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de teoria e pesquisa da comunicação e da mídia. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2004, p. 45, com adaptações.) A partir do texto acima acerca dos signos, assinale a opção correta. a) b) c) d) os signos se restringem às palavras. os signos e os sistemas de signos são abertos a interpretação. há relação visível entre a palavra e significado dos signos arbitrários. os códigos correspondem aos sistemas em que os signos se desorganizam. 3. Leia a tirinha de Maurício de Sousa. A tira acima ilustra elementos do modelo do processo de comunicação…

) numa canção: 3) numa história em quadrinhos: 4) No trecho abaixo, o termo destacado tem função anafórica, já que retoma elemento anteriormente expresso. "A luta de base, de formiguinha, ONDE o confronto não será mais com a polícia e o governo somente, mas basicamente com os companheiros de trabalho, amigos e marido." (par.3) Assinale a opção que apresenta o elemento anteriormente expresso: a) confronto b) formiguinha c) luta d) polícia e) passea 5) De fato, seus detratores,…

( 1 )- Marque a única opção que não está adequada ao termo comunicação A informação é uma comunicação que só pode ser ativada uma única vezde um significante ( 2 )- Marque a opção que melhor define o signo do ponto de vista do Saussure: Combinação arbitrária com um significado ( 3 )- A semiologia pode ser conceituada como: Estudo científicos dos códigos e sinais de comunicação ( 4 )- A palavra técnica ‘semiose’ refere-se à ação de um signo de gerar ou produzir um interpretante…

componente curricular I A abstração é toda representação não figurativa. obrigatório. A educação artística passou a ser matéria obrigatória II O futurismo é um movimento estético e, ao mesmo tempo, do currículo político. III A arte conceitual utiliza-se de fotografias, filmes, projetos, A no início do governo de Juscelino Kubitschek, com a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. textos. IV O surrealismo fundamenta-se em composições lógicas e…

Questão 1/10 (...) dificuldade de que a criança ainda apresenta de colocar-se no ponto de vista do outro, assim, por exemplo a criança pode falar de coisas que no seu ponto de vista são óbvias e por serem óbvias para ela, julga que são igualmente óbvias para os demais. Essa característica foi chamada de egocentrismo. CARMO, João dos Santos. Fundamentos psicológicos da educação. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 172) Existem várias manifestações do egocentrismo, uma delas chama-se…

LINGUA PORTUGUESA Pergunta 1 A linguagem é a mediação necessária do indivíduo que dela faz uso, seja para produzir, compreender e desenvolver. Brandão (1991) ao referir-se à definição de linguagem, afirma: I - A linguagem é interação, um modo de ação social. II- A linguagem é lugar de conflito, de confronto ideológico em que a significação se apresenta em toda sua complexidade. III – A linguagem, ao ser estudada, precisa ser abarcada em toda a sua complexidade, considerando o…

1a Questão (Ref.: 201407439827) A linguagem verbal é uma capacidade humana e a língua uma espécie de "contrato" entre as pessoas em uma sociedade e é por ser uma capacidade humana que os analfabetos conseguem se comunicar, mesmo sem saber ler e escrever. É INCORRETO afirmarmos que: Independente da escolaridade, todos os humanos são dotados de linguagem verbal. A linguagem verbal não depende exclusivamente da formação acadêmica. Somente os seres humanos possuem…

FONÉTICA FONEMAS 1. (CPCAR) A medicina agora está estudando a importância do bom humor e dos sentimentos positivos na prevenção e no tratamento de moléstias. Nas palavras destacadas, constata-se, respectivamente, a seguinte sequência de letras e fonemas: a) 9 - 9 / 5 - 3 / 11 - 10 b) 9 - 7 / 5 - 5 / 10 - 9 c) 9 - 9 / 4 - 4 / 1 O - 1 O d) 9 - 8 / 5 - 4 / 9 - 8 2. (Unifesp) Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empregadas para representar um único fonema (ou som, na…

ATIVIDADE 2 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Os educadores, ao trabalharem a leitura com os seus alunos, ambicionam desenvolvê-la em sua multiplicidade de sentidos. Podemos afirmar que: I – O leitor proficiente realiza durante o ato de ler um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto. II - Ensinar a ler é ensinar a observar as pessoas, as situações, a ver o mundo sob todas as formas. III - É incontestável a importância da leitura em nossa vida, sob todas as formas. É correto…

• • Nas questões de 1 a 90, marque, em cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas marcações, use o cartão de respostas, único documento válido para a correção da sua prova. Sempre que utilizadas, as siglas subseqüentes devem ser interpretadas com a significação associada a cada uma delas, da seguinte forma: CF = Constituição Federal; STF = Supremo Tribunal Federal; STJ = Superior Tribunal de Justiça; CNJ = Conselho Nacional de Justiça; TJRJ =…