1 Antunes Celso Na Sala De Aula

Orientador: Melina Klaus Tutor Eletrônico: Luciana Araújo Pimenta Tutor de Sala: Valderes Delmondes do Nascimento Sapezal 2011 Dedicatória Concluo o Curso Superior licenciado em Pedagogia e inicio o curso de minha vida profissional

1 INTRODUÇÃO 4 1.1 APRESENTAÇÃO DO OBJETO 5 1.1.1 Apresentação do Tema e Delimitação da Situação- Problema 5 1.1.2 Formulação do Problema e Questões do Estudo 6 1.1.3 Referencial Teórico Hipótese 7 1.2 JUSTIFICATIVA 8 1 INTRODUÇÃO Educação é um tema mágico, por isso a escolha deste tema ‘’Afetividade na relação Professor/Aluno na Educação Infantil’’. Quaisquer tema na educação e de suma importância, por isso o medo, são muitas opções, mas este me seduziu por ser muito

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Aluna: Luciana Guimarães Coelho Professor Orientador: Fabiane 1 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho final do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia / 2004 2 AGRADECIMENTOS Agradeço profundamente àqueles que me apoiaram e me ajudaram durante o processo de elaboração do trabalho. Ao meu marido Marcelo por todo apoio e incentivo. À minha amiga Caroline…

indignação. Onde, tal comportamento, apresentado por certas crianças, prejudica excessivamente o andamento do trabalho pedagógico desenvolvido na sala de aula. Dentre outras conseqüências podemos destacar o baixo aproveitamento do aluno em relação à aquisição de conhecimento, a exclusão social gerada a partir de descontentamento com os colegas, desordem em sala, o desestimulo do professor e problemas familiar. De acordo com D'antola (1989) muitos teóricos têm…

a considerar apenas uma "interferência" na construção do conhecimento. "É preciso lembrar que Piaget queria abordar o conhecimento do ponto de vista de qualquer criança", diz Lino de Macedo em defesa do cientista suíço. Pela sua experiência em sala de aula, que peso o meio social tem nos processos propriamente cognitivos das crianças? Como você pode influir nisso? Ajudando o desenvolvimento do aluno A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere…

apoio dos governantes aos professores,e ter mais investimentos na educação,melhorando assim a qualidade de ensino. 1)Qual sua formação ?Quanto tempo atua? R: Pedagogia e educação especial. Vinte e dois anos de magistérios.seis anos trabalhei com creche e dezesseis anos com series de alfabetização. 2)Qual sua metodologia de ensino que você utiliza em sala de aula? R: Já utilizei varias metodologias, mas atualmente a metodologia que estou usando para a alfabetização é o…

importance of a well planned and well implemented. Keyword: Process. Teaching and learning. Change. Evaluation. SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................08 1.Processo Histórico da Avaliação Escolar............................................................ 09 1.1 Fases Histórica da Avaliação...............................................................................10 1.2…

Arthur Antunes Coimbra, o Zico, nasceu dia 3 de março de 1953, em uma rua chamada Lucinda Barbosa, em Quintino, um subúrbio do Rio de Janeiro. Filho de dona Matilde e do seu Antunes, ele era o filho mais novo, ao nascer seu pai já tinha 51 anos. Alimentava-se muito mal, gostava apenas de comer batatas fritas, com isso era um menino muito franzino e foi sempre protegido durante a infância por seus irmãos. Quando o pai chegava a casa, já de noite, encontrava sempre os filhos na rua jogando…

AS CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA Thalita Fernandes Clemente (UERJ) thalita.clemente@bol.com.br A presente pesquisa impulsiona uma discussão acerca do trabalho docente no ensino de língua materna, bem como contesta a extrema importância dada à gramática por muitos professores, o que se contrapõe à prática de leitura e escrita reflexiva, mais dinâmica e prazerosa – conforme dito por autores como Antunes, Bechara, Koch, Travaglia e Geraldi. “A linguagem não é apenas…

comportar-se e a sentir-se como eles. A brincadeira é também uma maneira de a criança adquirir conhecimentos e experiências para num futuro próximo ser um adulto critico com a realidade que o cerca. Palavras-chave: Educação; Governo; Ensino. 1 INTRODUÇÃO O tema brincadeira vem sendo bastante pesquisado e discutido, desde o século XVIII. Apesar disso, percebem-se, ainda, lacunas de conhecimentos sobre o conceito e os processos envolvidos na brincadeira. A brincadeira é de…