1 A Origem Da Literatura Infantil 2 Explicação Quanto

INTRODUÇÃO O objetivo maior desta Monografia é estabelecer a atividade lúdica como importante meio de desenvolvimento/aprendizegem na educação infantil, através de revalorização do estudo dos jogos e das atividades físicas e literárias, evidenciando, assim, a necessidade de se repensar a prática pedagógica. O lúdico dentro da escola são uma possibilidade de pensar a educação numa perspectiva criadora, autônoma, consciente, buscando desenvolver a percepção do ser em seus aspectos…

tiveram como conseqüência a queda na taxa de crescimento populacional. Esse fenômeno também condiciona a chamada transição demográfica, processo no qual ocorre redução na proporção de crianças e aumento na proporção de pessoas idosas na população. A literatura supõe que esse processo esteja relacionado com o crescimento econômico, de forma que regiões com menor taxa de dependência (proporção de crianças e idosos na população) devem apresentar maior crescimento econômico. Este trabalho…

situação edípica é considerada como o núcleo primitivo a partir do qual o mundo interno infantil se organiza, vindo a se tornar a base constitutiva da mente do futuro adulto) (Melanie Klein, 1945). Esta base tem sua origem no corpo e pelo corpo, e permanece sendo sexual no sentido que esse termo tem em psicanálise. O mal-entendido a que me referi talvez consista numa confusão entre a Teoria da Sexualidade Infantil, tal como Freud (1905) a formulou, e suas implicações e conseqüências na…

problema que deu origem à pesquisa. Objetivo: apresentar o objetivo geral da pesquisa. Metodologia: descrever os procedimentos empregados para a realização da pesquisa, local da pesquisa, amostra, tratamento estatístico, entre outros aspectos que o autor considerar necessários. Caso o projeto seja bibliográfico - também se deve, levantar na metodologia a caracterização da pesquisa, quanto a sua natureza (Pura ou aplicada); Quanto ao Problema (Quantitativa ou qualitativa); Quanto ao…

.................................. 07 CAPITULO I 1 - FANTASIA E MORALIDADE: O QUE É DESENVOLVIMENTO MORAL ..................11 1.1- CONCEPÇÃO HISTÓRICA DE MORALIDADE .........................................................11 1.2- DESENVOLVIMENTO MORAL .................................................................................13 1.3- O DESENVOLVIMENTO MORAL – CRIANÇAS DE QUATRO A SEIS ANOS ...... 19 CAPITULO II 2 - A TRADIÇÃO VIVA DOS CONTOS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E

94 -127). Tópicos principais: 1. No início dos anos 70 (EUA), a explicação da desigualdade educacional entre as classes sociais apoiava-se na idéia da “teoria de carência cultural” para explicar que crianças de classe “baixa” e “média” se desenvolviam de forma desigual devido às diferenças de ambientes culturais às quais pertenciam, produzindo deficiência no desenvolvimento psicológico infantil, causando dificuldades na aprendizagem e adaptação escolar. 2. Esta versão encontrou…

de título de curso de Aproveitamento de Carga Horária em Pedagogia Habilitação e Educação Infantil, Séries Iniciais, Administração, Supervisão e Orientação Escolar.

Página |1 Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás –

Avós e Netos na Literatura Infantil: vidas compartilhadas Célia Regina Delácio FernandesI Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados/MS - Brasil I RESUMO – Avós e Netos na Literatura Infantil: vidas compartilhadas. Este estudo aborda a representação de personagens velhas na literatura infantil do século XXI, com o foco na convivência entre avós e netos que, apesar das diferenças etárias, conseguem construir relações igualitárias. Para tanto, investiga em que medida as

LITERATURA I FA TO-JUVE IL E SEXUALIDADE: I TERCÂMBIOS PEDAGÓGICOS Infant-juvenile Literature and Sexuality: Educational Exchanges Maurício Silva* Andrea Pino** Resumo: Este artigo procura analisar alguns aspectos básicos da Literatura infanto-juvenil, como suas particularidades estéticas, suas funções práticas e, sobretudo, a conexão de questões pertinentes à sexualidade e sua relação com a educação. Procedese, também, a uma consideração sobre as relações entre o lúdico e o pedagógico…