Resenha

Seção 1 1- Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima se referem, numerando-os corretamente. ( ) programas de diferentes canais de televisão. ( ) o desenho animado/ animação As bicicletas de Belleville. ( ) uma parte da biografia do Ayrton Senna. ( ) o novo CD do grupo Beastie Boys. 2- De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o qe cada um deles apresenta. Resumo do objeto ( o tema) Opinião/ avaliação/ apreciação do autor do texto sobre o objeto Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 3- Baseando-se no preenchimento do quadro acima e no que dissemos logo no início, quais dos textos podem ser considerados resenha? 4- Escolha um dos textos que você considerou como sendo resenha e sublinhe as partes que contêm o resumo do objeto resenhado e as que contêm comentários ou avaliações sobre ele. Concluindo... Quais são as duas características mínimas necessárias para que se considere que um texto é uma resenha? Para continuar a conversa.... 1- Procure encontrar, em jornais ou revistas, outras resenhas. Leia-as e observe as partes que contêm resumo do objeto resenhado e a opinião sobre o mesmo. 2- Leia o Texto 1 dos Anexos, “ Sony Clié PEG- TH55”, e responda: a- Qual é objeto resenhado? b- Você já havia visto ou feito uma resenha semelhante? c- Em que esta resenha difere das resenhas que você conhecia? 3- As duas características de resenha que

TRABALHO DO LIVRO RESENHA Seção 1-Diferenciando o resumo da resenha na mídia 1. Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima de referem, numerando-os corretamente. ( 3 ) programas de diferentes canais de televisão ( 4 ) o desenho animado/animação As bicicletas de Belleville ( 1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna ( 2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o que cada um deles…

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 2 Seção 2 - As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 - O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 - A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 - Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 Seção…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA LET 107 – FONÉTICA E FONOLOGIA EXERCÍCIO 1 1.1. Sobre o tema “assimilação”, faça o que se pede: Copie e classifique ocorrências de assimilação em um texto pertencente a cada um dos gêneros abaixo: a) uma letra de música. b) uma placa, ou anúncio ou impresso volante. c) um texto narrativo publicado (trecho de romances, contos, histórias em quadrinhos, crônicas etc) d) uma redação escrita por um aluno do ensino fundamental ou médio. …

ABAETÉ(MG), ABRIL DE 2014 Seção 1: Diferenciando o resumo da resenha na mídia Para começar a conversa... 1) Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima se referem, numerando-os corretamente. (3) programas de diferentes canais de televisão (4) o desenho animado/animação As bicicletas de Belleville (1) uma parte da biografia de Ayrton Senna (2) o novo CD do grupo Beastie Boys 2) De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o que cada um deles…

plano global de uma resenha, começando por sua leitura e passando, a seguir, a uma análise que leva á identificação de suas diferentes partes. 1. A seguir, vem uma resenha, que você ainda não precisa ler integralmente. Passe os olhos por ela, buscando informação que o auxiliem a completar o quadro abaixo. Livro resenhado Trabalhadores e cidadãos Autor do livro Paulo Roberto Ribeiro Fontes Contextualização do livro A empresa foi inserida na tentativa de compreender a dinâmica da…

FACULDADE POLITÉCNICA DE UBERLÂNDIA CURSO DE DIREITO NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A) TRABALHO T1: Análise do artigo científico “Apontamentos sobre a pesquisa em direito no Brasil” a partir dos estudos relacionados à disciplina “Metodologia Científica”. UBERLÂNDIA – MG 2014 NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A) TRABALHO T1: Análise do artigo científico “Apontamentos sobre a pesquisa em direito no Brasil” a partir…

Orientações Gerais para o Estudo Diário Caro ( a ) Aluno ( a), A eficiência e o sucesso no processo de aprendizagem estão diariamente relacionados com a rotina saudável. Isso mesmo! Você, aluno (a) do Ensino Médio, precisa organizar suas atividades diárias respeitando com disciplina seus horários e estando sempre disposto (a) e descansado (a) para assumir os estudos com prioridade. Para auxiliá-lo ( a ) na implantação de uma rotina saudável, elaboramos o esquema abaixo que…

1. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO T1 Prezado aluno, o presente trabalho está vinculado à disciplina Metodologia Científica, ministrada pela Professora Dra Jane Maria dos Santos Reis. Para o desenvolvimento das atividades, você deverá ter como referência o texto:“Apontamentos sobre a pesquisa em direito no Brasil”(disponível em: http://cebrap.org.br/v2/app/webroot/files/upload/biblioteca_virtual/NOBRE_2003_Apontamentos%20sobre%20a%20pesquisa%20em%20direito%20no%20Brasi.pdf*). Trata-se de um…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). A partir da leitura do texto abaixo, responda às perguntas das…